冀人版二年级下册科学全册新质教学课件（配2026年春改版教材）.pptx

冀人版二年级下册

科学全册新质教学课件

（配2026年春改版教材）;;导入;接下来,我们来做一个小实验,请同学们认真观察。;冰糖去哪里了?今天我们就来探究这个问题。;探究活动:糖和盐去哪了;探究活动:糖和盐去哪了;探究活动:糖和盐去哪了;探究活动:糖和盐去哪了;探究活动:糖和盐去哪了;应用与拓展;应用与拓展;应用与拓展;应用与拓展;板书设计;;导入;你们说得真好,今天我们就来自制清洁剂。;探究活动:自制清洁剂;探究活动:自制清洁剂;接下来,我们就开始设计方案。;探究活动:自制清洁剂;探究活动:自制清洁剂;探究活动:自制清洁剂;探究活动:自制清洁剂;探究活动:自制清洁剂;探究活动:自制清洁剂;探究活动:自制清洁剂;探究活动:自制清洁剂;探究活动:自制清洁剂;探究活动:自制清洁剂;探究活动:自制清洁剂;探究活动:自制清洁剂;探究活动:自制清洁剂;应用与拓展;应用与拓展;应用与拓展;板书设计;;导入;导入;天气瞬息万变是自然现象。你了解的天气现象都有哪些?今天我们一起学习天气现象。;探究活动1：多样的天气;探究活动1：多样的天气;探究活动1：多样的天气;探究活动1：多样的天气;探究活动1：多样的天气;探究活动1：多样的天气;探究活动1：多样的天气;探究活动1：多样的天气;探究活动1：多样的天气;探究活动1：多样的天气;你们说得很好,接下来,请同学们将自己喜欢的天气画下来吧!;小结:每种天气现象都有其特点,有的令人欣喜,有的带来不便,但它们都是大自然不可或缺的一部分,影响着我们的生活。观察天气变化,能帮助我们更好地适应环境。;探究活动2：记录天气的变化;探究活动2：记录天气的变化;探究活动2：记录天气的变化;探究活动2：记录天气的变化;探究活动2：记录天气的变化;探究活动2：记录天气的变化;应用与拓展;应用与拓展;应用与拓展;应用与拓展;应用与拓展;应用与拓展;应用与拓展;应用与拓展;应用与拓展;应用与拓展;应用与拓展;板书设计;;导入;你们说得真好,那么这个天气谚语说明了什么?;接下来,请同学们观察下面两幅图,说一说这两句气象谚语的含义。;接下来,请同学们观察下面两幅图,说一说这两句气象谚语的??义。;天气对其他生物的生活有影响吗?今天我们一起来学习天气的影响。;探究活动:天气与生活;探究活动:天气与生活;探究活动:天气与生活;探究活动:天气与生活;探究活动:天气与生活;应用与拓展;应用与拓展;应用与拓展;应用与拓展;板书设计;;导入;你们知道四季各有什么特征吗?今天我们一起来探究四季。;探究活动1：感受季节的美丽;探究活动1：感受季节的美丽;探究活动1：感受季节的美丽;探究活动1：感受季节的美丽;探究活动1：感受季节的美丽;探究活动1：感受季节的美丽;探究活动2：比较季节的不同;探究活动2：比较季节的不同;探究活动2：比较季节的不同;探究活动2：比较季节的不同;应用与拓展;应用与拓展;板书设计;;同学们,上节课我们了解了四季的主要特征。今天,我们来学习一首四季歌。;出示四季歌。;请同学们说一说这首歌的含义。;请同学们说一说这首歌的含义。;四季歌中,季节变化与生物活动之间有什么联系?;四季歌中,季节变化与生物活动之间有什么联系?;今天我们一起来学习季节与生物活动之间的关系。;探究活动1：季节与生物。;探究活动1：季节与生物。;探究活动1：季节与生物。;探究活动1：季节与生物。;探究活动1：季节与生物。;探究活动2：情景剧——冬天来了。;探究活动2：情景剧——冬天来了。;探究活动2：情景剧——冬天来了。;探究活动2：情景剧——冬天来了。;探究活动2：情景剧——冬天来了。;探究活动2：情景剧——冬天来了。;探究活动2：情景剧——冬天来了。;探究活动2：情景剧——冬天来了。;应用与拓展;应用与拓展;应用与拓展;应用与拓展;应用与拓展;应用与拓展;应用与拓展;应用与拓展;板书设计;板书设计;板书设计;;请同学们重温2022年北京冬奥会开幕式上二十四节气的唯美画面。;展示节气图片,思考二十四节气的含义。;今天我们就一起来了解节气的相关知识。;探究活动1：季节与节气。;探究活动1：季节与节气。;探究活动1：季节与节气。;探究活动1：季节与节气。;探究活动1：季节与节气。;探究活动1：季节与节气。;探索活动1：季节与节气。;探究活动1：季节与节气。;探究活动1：季节与节气。;探究活动2：找“朋友”。;探究活动2：找“朋友”。;探究活动2：找“朋友”。;探究活动2：找“朋友”。;应用与拓展;应用与拓展;应用与拓展;应用与拓展;应用与拓展;板书设计;;玲玲上学时和放学时太阳的位置有什