教科版二年级下册科学全册新质教学课件（配2026年春改版教材）.pptx

教科版二年级下册科学全册新质教学课件（配2026年春改版教材）1

第一单元探秘恐龙第1节恐龙的故事科学二年级下册（教科版）

恐龙是曾经生活在地球上的动物,但我们现在只能看到各种各样“复原”的恐龙。同学们,你们认识下面的恐龙吗(如图所示)?导入似鸡龙、霸王龙等。

你们是怎样知道的?导入通过看电影、电视和书籍知道的。你最喜欢哪种恐龙?为什么?我喜欢蛇颈龙(如图所示),因为它的颈很长,能在水中灵活追逐猎物

大家知道的真不少,今天我们就一起来了解更多恐龙的故事。导入

说一说我们知道的恐龙和它们的特点谁能说一说你知道的恐龙有哪些?剑龙、三角龙、翼龙、霸王龙、甲龙、腕龙等。

说一说我们知道的恐龙和它们的特点大家知道的真多。那你们能说一说它们的特征吗?剑龙(如图所示)是一种大型草食性恐龙,其最显著的特征是背部排列着两排交错分布的三角形骨板,这些骨板呈剑状排列,故得名“剑龙”。此外,剑龙尾部末端生有四根尖锐的尾刺,这是它抵御肉食恐龙的主要防御武器。

说一说我们知道的恐龙和它们的特点大家知道的真多。那你们能说一说它们的特征吗?三角龙(如图所示)是一种外形与犀牛相似的植食性恐龙,它身躯笨重、腿部粗壮,头部有三只角。它的角是防御武器,能吓退掠食者。其主要食物为低矮的植物、蕨类植物。

说一说我们知道的恐龙和它们的特点大家知道的真多。那你们能说一说它们的特征吗?翼龙(如图所示)是一类演化出膜质翅膀的飞行动物,属于爬行动物中的独立类群。其体型差异显著,最小种类接近麻雀大小,而最大种类如风神翼龙的翼展可达10~12米,相当于小型飞机规模。

说一说我们知道的恐龙和它们的特点大家知道的真多。那你们能说一说它们的特征吗?霸王龙(如图所示)是白垩纪末期最具代表性的巨型兽脚类恐龙,其成年个体体长可达12~13米,体重约8~9吨。作为食物链顶端的顶级掠食者兼食腐者,其强大的咬合力与立体视觉使其成为高效的猎食者。

说一说我们知道的恐龙和它们的特点大家知道的真多。那你们能说一说它们的特征吗?腕龙(如图所示)是完整骨架化石中已知最高的恐龙,抬头时高度可达12~15米。腕龙以拥有巨大的前肢和长颈鹿一样的长颈而闻名。

说一说我们知道的恐龙和它们的特点恐龙的种类有很多,同时各有特点,总体来看它们体型庞大、形态各异。

给恐龙分类同学们,你们认识下图中的恐龙吗?它们分别为剑龙、三角龙、翼龙、霸王龙、甲龙、腕龙。

给恐龙分类布置任务:你们能给这些恐龙分类吗?提出要求:确定一种分类标准,将上面六种恐龙分为两类,并填写在记录单中。

给恐龙分类恐龙的种类有很多,我们可以按照颈的长短、是不是四肢行走对恐龙进行分类。

讨论研讨1.我们知道恐龙有哪些特点?

讨论研讨2.我们用了哪些分类标准?

拓展延伸:阅读有关恐龙的书籍阅读有关恐龙的书籍(如图所示),我们对恐龙会知道得更多,也会知道它们去了哪里。

拓展延伸:阅读有关恐龙的书籍安排任务:一周阅读一本关于恐龙的书籍。

板书设计1.恐龙的种类:剑龙、三角龙、翼龙、霸王龙、甲龙、腕龙。2.恐龙的特点:年代久远、种类繁多、形态各异。3.给恐龙分类:按照颈的长短、是不是四肢行走分类。4.阅读有关恐龙的书籍。

第一单元探秘恐龙第2节挖掘恐龙“化石”科学二年级下册（教科版）

同学们,你们知道化石是什么吗?导入化石是古代生物的遗体、遗物或遗迹经过石化作用形成的物质。你们觉得在哪些地方会发现化石呢?在很深的泥土里。

你们在哪里见过恐龙骨骼化石呢?导入在博物馆里。

大家知道的真不少,今天我们就一起来了解更多恐龙的故事。导入

博物馆里的恐龙骨骼化石是怎样得到的呢?我们能使用工具模拟挖掘恐龙“化石”吗?导入

认识基本工具在模拟挖掘恐龙“化石”时,需要用到一些工具。你们认识下面的工具吗?分别是放大镜、喷水壶、护目镜。

认识基本工具谁能说一说这些工具的作用?放大镜能把物体的图像放大,能看到细小的东西,甚至是暗纹。喷水壶是盛水、喷水用的。护目镜是用来保护眼睛的。

认识基本工具接下来,我们再看一看下面的工具是什么?有什么作用?这三种工具分别是锤子、凿子和刷子。锤子把凿子锤进物体中,利用锤子的力和凿子的锋利,把需要的东西挖掘出来;刷子是清扫灰尘用的。

认识基本工具如果使用不好锤子,可能把“化石”砸碎,甚至还可能伤到自己。那么我们该如何安全使用锤子呢?使用前,检查锤子是否牢固。使用时,锤头对准物体敲打,力量先小后大。使用后,将锤子放回原处。

认识基本工具挖掘恐龙“化石”需要使用工具,我们了解了各种工具的作用和使用方法,为正确操作奠定了基础。

根据需要，合理选择不同的工具进行挖掘接下来我们开始进行挖掘恐龙“化石”的工作,同学们觉得我们需要先了解什么?挖掘的步骤和注意事项。