第一讲阅读教学基本理论.pptVIP

（三）阅读能力的培养 加强积累 培养语感 第30页，共64页，编辑于2022年，星期日 1.核心阅读能力 提取信息的能力 整体感知的能力 形成解释的能力 评价与鉴赏的能力 第31页，共64页，编辑于2022年，星期日 2.阅读教学内容的着力点 教学的着力点应是写什么——怎么写——为什么这样写——写得怎样。这样文本的一个中心（主旨）、三个基本点（内容、形式、效果），就是阅读教学的基本内容，贯穿其中的是正确理解和运用汉语言文字的能力。 第32页，共64页，编辑于2022年，星期日 （四）阅读知识对阅读素养的形成起辅助作用 了解基本的语法常识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。 第33页，共64页，编辑于2022年，星期日 标点符号是理解内容、体会感情的手段 即“在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气”。又如理解词句，注重不脱离语境，即“能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果”。 第34页，共64页，编辑于2022年，星期日 四、接受美学和阅读教学 “所谓学习就是喜爱。学生应该对读书发生狂喜。但是从小学到大学研究院，教师有一种天才，就是把读书的乐处挤出，使之变得干燥乏味”——林语堂