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PAGE PAGE 1 领导讲话稿之青年老师培训讲话稿 青年老师培训讲话稿  【篇一：2021青年老师培训发言稿】  2021青年老师培训发言稿  各位领导、老师们：大家好  首先要感激学校领导和老师们对我的信任，让我有了这次和大家一  起沟通的机会。借此机会我同大家共享一些个人的观点和看法。同时，也是抛砖引玉，期望引起大家对职教老师专业进展的思考和探究。  一、老师提高本身业务力量的必要性。  首先我们一起来思考这个问题“老师需不需要进展？”，我信任大家  的答案都是确定的，当然需要。老师，作为社会的学者，肯定要是  会学习的人。西方训练家梅德格尔曾说过“老师必需比他的同学更可教”。而现实的情况却是“爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣。”一千多年前，韩愈就提出“无贵无贱无长无少，道之所存，师之所存也。”即是告知我们，要抱着虚心，平和的学习与训练  心态，才能存道、存师。  闲来无事，在网上搜索了一下近3年来全国训练事业进展统计公报，有这样一组数据同大家一起共享一下。《2021年全国训练事业进展  统计公报》：全国中等职业训练共有学校13093所，比上年削减  779所；招生813.87万人，比上年削减56.55万人，占高中阶段教  育招生总数的48.89%；兼任老师88.19万人，比上年添加1.04万人。  《2021年全国训练事业进展统计公报》：全国中等职业训练共有学  校12663所，比上年削减430所。中等职业训练招生754.13万人，比上年削减59.73万人，占高中阶段训练招生总数的47.17%。《2021年全国训练事业进展统计公报》：全国中等职业训练共有学  校1.23万所，比上年削减401所。中等职业训练招生674.76万人，比上年削减79.38万人，占高中阶段训练招生总数的45.06%。  看了这些数据不得不又让我们思考一个问题：“假如有一天，没有学  生可供我教了，我干什么？”。  随着国家新一轮政策的出台，绩效工资改革、事业单位人员归入社保，仿佛又让我们联想到上世纪90年月国有企业改革，“我偏不下岗”这种行为是不行能存在的。国内一知名的训练学者有这样一个大  胆的猜想：将来70%的公办学校不再存在！那么，我们何去何从？  答案只要提高本身业务力量，进行自我更新。  二、怎样提高本身业务力量  如何提高本身业务力量，我认为最为重要的就是“打造核心竞争力”。记得大四实习那年我去一个公司做文秘，老板高高在上的送了我这  样一句话：“你的价值体现在任凭的替代性上。”的确，那时的“我”  在人才市场上抓一大把。几年后，我才  晓得了这句话的原型“你的价值体现在你的不行替代性上。”作为老师，我们的不行替代性是什么，是我们本身的专业力量，它是我们  的核心竞争力，是不行轻易替代的力量。  邓小平曾说“进展才是硬道理，”网上流传了后半句“进展了，道理才硬。”那么作为老师，只要我们的专业进展了，我们的道理才硬。  要谈“进展专业”，在座的各位都是里手里手，“闻道有先后，术业有  专攻”。我就不在这里故弄玄虚，滥竽充数了。我只说说本人的在专  业进展时遇到的几个问题及方法，供大家参考  1. 时间  信任很多老师在这点上和我有共鸣，我们除了每周要上课、还要当  班主任、有的同志还是处室人员??太忙了，不过“时间是挤出来的”。像现在这样，我们不是有时间吗？  2. 专业进展的目标  老师专业进展的目标有两种指向：一种为职业阶梯的攀升，一种为  专业结构的进步。个人觉得“钓胜于鱼”，超越功利的宠爱才是一种  情结。  3. 我是进展的仆人  对于进展而言，本人要主导，不能人云亦云，要坚决本人的目标指向。  4. 反思进展过程  “没有经过省察的人生，是不值得活的。”在专业进展过程中，我们  要不断的进行反思，并在其中得到提炼、提升。  以上就是我今日和大家沟通的全部内容，感激大家的倾听，说的不  对还请各位领导和老师们批判指正。感激！  【篇二：在青年老师培训会上的讲话】  10月17日下午，金乡二小在本校会议室召开新版《中学校老师职  业道德规范》解读会。会上李秉安校长认真组织全校老师就新修订  的《中学校老师职业道德规范》（简称“规范”）进行解读，并结合  10月16日训练局管理“三乱”紧急