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;第1节 认识一元二次方程
;教学目标;教学重难点;情景导入;情景导入;1.能够使一元二次方程 的未知数的值，叫做一元二次方程的解.
2.将方程进行化简，整理成一般形式，当未知数的两个值使方程左边的值由负数变为正数，意味着在未知的两个值之间存在一个数 ，这种求方程近似解的过程用的是 的思想.一个方程近似解可能有多个，它们都接近一元二次方程的解.;新识探究;知识点一;新识探究;新识探究;新识探究;新识探究;知识点二;点点对接;点点对接;点点对接;6.已知关于x的一元二次方程的一个根是1，写出一个符合条件的方程： .
7.（黔西南州中考）已知x=1是一元二次方程x2+ax+b=0的一个根，则代数式a2+b2+2ab的值是 .
8.已知x=1为方程ax2+bx+c=0（a、b、c为常数，且a≠0)的根，则a+b+c的值是（ ）
A.-2 B.-1 C.0 D.1;9.下列关于x的一元二次方程(a-2)x2+x+a2-4=0的一个根是0，则a的值为（ ）
A.2 B.-2 C.2或-2 D.14
10.方程x2-2x-2=0的一较小根为x1,下面对x1的估计正确的是（ ）
A.-2＜x1＜-1 B.-1＜x1＜0
C.0＜x1＜1 D.1＜x1＜2;11.已知关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0可以改写成ax2+bx+c=(x-2)(x+4)=0,那么：
（1）a= ,b= ,c= ；
（2）你认为这个方程的根是多少？;课堂小结;布置作业;谢谢！
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