《C语言课程设计》课程教学大纲（本科）.docVIP

PAGE PAGE 1 C语言课程设计 (C Language Course Design) 课程代码学分：2.0 周数： 2周（其中：讲课 4 学时；设计 0 学时；上机 56 学时；答辩 4 学时） 先修课程：程序设计（C语言） 适用专业：农业电气化 教材：《C语言课程设计指导书》，刘跃峰等编，校内出版 一、课程性质与目标 （一）课程性质 《C语言课程设计》是农业电气化专业的一门实践环节选修课程。通过本课程设计的综合训练，使学生更加系统地理解和掌握C语言的基本概念、语言特点和编程技巧。使学生在C语言程序设计方面得到系统锻炼，培养学生分析问题、编程和动手能力，帮助学生系统掌握C语言程序设计课程的主要内容，为将来用C、VC以及其他语言进行程序设计和软件开发打下良好基础。另外，在实际编程中，为了提高编程质量，希望学生在书写代码时，对空行、空格和注释严格按要求处理，以建立良好的编程风格。 （二）课程目标 C语言课程设计主要提供使用数组和指针统计成绩、统计工资、链表信息管理、职工档案及简明信息生成、简单通信录程序、学籍管理程序等6个课题，学生需要选择其中1-2课题完成。课程目标包括知识目标和能力目标，具体如下： 课程目标1：掌握数组的用法；掌握结构体的用法；掌握函数的用法；掌握常用程序结构。 课程目标2：理解并掌握指针和链表；理解并掌握文件的用