[青岛版 初中数学 精]八上《1.3 尺规作图教案 .pdfVIP

旗开得胜 尺规作图 尺规作图 课 题 备课人 课型 新授 课时 1 知识 掌握尺规作图的方法及一般步骤。 与能 力 教 过程 通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力。 学 与方 目 法 标 情感 培养学生的作图能力及动手能力。 态度 价值 观 课标要求 会作已知角等于已知角 熟练掌握相等角的作图，作图时要做到规范使用尺规，规范使用作图语言， 重点 规范地按照步骤作出图形。 作图语言的准确应用，作图的规范与准确。 难点 教法 自学课本，自主探索总 教具 学具 三角板、 结，小组合作交流，小组 间点评，补充 1 读万卷书 行万里路 旗开得胜 教学程序 教师活动 学生活动 忆一忆： 前面我们学习了用直尺和圆规作一条线段，使它与 学生回忆找生作图 已知线段相等，那么我们 a 来回忆一下，是怎样用不 带刻度的直尺和圆规作出线段AB=a ? 学一学： 阅读教材，理解概念 学生阅读教材，并回答问题： （1）什么是尺规作图？ （2）什么是基本作图？ 一些复杂的尺规作图，都是由基本作图组成的，前 学生阅读教材， 面我们学过的用尺规作一条线段等于已知线段，这 并回答问题： 是一种基本作图，下面我们将再学习一种新的基本 作图。 议一议： 如图，已知∠AOB ，用直尺和圆规作∠A′O′B′， 使 小组讨论，共同完成 ∠A′O′B′=∠AOB。 (1)作射线 O′A′. 2 读万卷书 行万里路 旗开得胜 作法： (2)以点 ___为圆心，以 ____ 为半径画弧，交 OA 于点 C ，交OB 于点 D. (3)以点 _____为圆心，以 ____长为半径画弧，交 O′ A′于点C′. (4)以点 _____为圆心，以 _____长为半径画弧，交前 学生识记 面的弧于点 D′.