部编版二年级上册语文教案设计第八单元教学初探.docx

第八单元 单元教学初探 一、单元内容总述 1.本单元主题： 本单元课文主假如围绕“相处”这个专题进行安排的。主要由《仗势欺人》、《狐狸分奶酪》、《纸船和风筝》和《风娃娃》4篇课文组成。经过学习这些有趣的童话故事，学会应当怎样与人友好相处。 2.本单元重点是 （1）“多元自主识字、自主阅读。”本册安排了《纸船和风筝》和《风娃娃》两篇全文 不注音的课文，学生碰到不认识的字能够借助课文插图，形声字声旁表音的字形特点，联系 上下文和生活经验等猜字方法阅读，自然也能够运用部首查字法查字。这是为下册的课文不 再全文注音做些铺垫。 （2）“借助提示，复述课文”。本单元一些课文后边都有提示，要求按提示讲故事。例 如《风娃娃》课后题要求学生根据提示讲故事。教学时，应当在学生已经理解课文内容的基 础上，根据提示讲故事。 此外，“默读”仍旧是阅读训练的一个要求。 二、单元教学要点和课时安排 内容 教学要点 课时 教学建议 21仗势欺人 本课主要讲了狐 1.多元认字。 狸怎样骗过老 2 2.借助一些表示 虎，使自己成功 神情、动作的词 脱险的故事。重 语，分角色表演 点是分角色表演 故事。 “仗势欺人”的 故事。 22狐狸分奶酪 本课主要讲了狐 1.鼓励学生多种 狸帮助熊兄弟分 方法识字。 奶酪，成心分不 2 2.分角色朗诵课 匀，最后独吞奶 文，读懂课文， 酪的事，重点是 初步表达自己的 能对狐狸的话做 想法。 出判断，表达自 己的想法。 本文写了松鼠和 1.鼓励学生运用 小熊彼此用纸船 多种方法认字。 23纸船和风筝 和风筝带去问 2 2持续学习默读。 候，并利用它们 读懂故事内容。 成功化解矛盾的 故事，重点是继 续学习默读，读 懂故事内容。 24风娃娃 本文讲风娃娃想 1.鼓励学生运用 帮助人们做好 2 已学的多种方法 事，可是又帮了 识字。 倒忙，最后知错 2.在读懂课文的 就改的故事。重 基础上，根据课 点是根据课后提 后提示讲故事。 示讲故事。 语文园地八  “识字加油站” 体现的是10个动  “识字加油站” 观看图片和联系 物名称的词语， 生活实际的方 重点是让学生认 法，帮助学生认 识10个字，认识 4 识动物。根据动 10个词语。 物的不同分类标 准分类。 “字词句运用” 一是猜读拟声词 “字词句运用” 的读音，二是准 一是借助拟声字 确运用拟声词， 的构字特点猜读 重点是猜读这些 拟声词的读音， 拟声字，选择正 二是联合语境， 确的拟声字填 正确运用拟声 空。 词。 “书写提示”书 写左右等宽的 “书写提示”练 字，重点是养成 习分步骤“看” 先察看，后落笔 字，看清之后再 的好习惯。 动笔。 “与日俱增”出 示了12个带有动 物的成语，重点 是熟读成诵。  “与日俱增”通 过师生合作读的 方式，发现成语 的特点，背诵积 累成语。 “我爱阅读”提 供了短文《称 赞》，重点是在生  “我爱阅读”可 以先让学生先自 活中学着去发现  主阅读，再分享 别人的优点。  阅读收获，尝试 发现同伴的优 点，夸赞同伴。