2015年高考真题——文科数学(新课标Ⅰ卷)速递版含答案.docxVIP

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2015年高考真题——文科数学(新课标Ⅰ卷)速递版含答案.docx

PAGE 8第 页 PAGE 8 第 页 绝密★启封并使用完毕前 2015 年普通高等学校招生全国统一考试 文科数学 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷1 至 3 页,第Ⅱ卷 4 至 6 页。 注意事项: 答题前,考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。 第Ⅰ卷每小题选出答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,在选涂其他答案标号。第Ⅱ卷必须用 0.5 毫米黑色签字笔书写作答. 若在试题卷上作答,答案无效。 考试结束,监考员将试题卷、答题卡一并收回。 第Ⅰ卷 一、选择题:本大题共 12 小题,每小题 5 分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 (1)已知集合 A={x|x=3n+2,n ?N},B={6,8,12,14},则集合 A ? B 中元素的个数为 (A)5 (B)4 (C)3 (D)2 (2)已知点 A(0,1),B(3,2),向量?A?C?? =(-4,-3),则向量?B?C?? = (A)(-7,-4) (B)(7,4) (C)(-1,4) (D)(1,4) 已知复数 z 满足(z-1)i=i+1,则 z= (A)-2-I (B)-2+I (C)2-I (D)2+i 如果 3 个整数可作为一个直角三角形三条边的边长,则称这 3 个数为一组勾股数,从 1,2,3,4,5 中任取 3 个不同的数,则 3 个数构成一组勾股数的概率为 10 1 1 1 (A) 3 (B) 5 (C) 10 (D) 20 1 已知椭圆 E 的中心在坐标原点,离心率为 2 ,E 的右焦点与抛物线 C:y2=8x 的焦点重合,A,B 是 C 的准线与 E 的两个焦点,则|AB|= (A)3 (B)6 (C)9 (D)12 《九章算术》是我国古代内容极为丰富的数学名著,书中有如下问题:“ 今有委米依垣内角,下周八尺,高五尺。问:积及为米几何?”其意思为:“在屋内墙角处堆放米(如图,米堆为一个圆锥的四分之一),米堆为一个圆锥的四分之一),米堆底部的弧度为 8 尺,米堆的高为 5 尺,问米堆的体积和堆放的米各为多少?”已知 1 斛米的体积约为 1.62 立方尺,圆周率约为 3,估算出堆放斛的米约有 A.14 斛 B.22 斛 C.36 斛 D.66 斛 已知错误!未找到引用源。是公差为 1 的等差数列,错误!未找到引用源。则错误!未找到引用源。=4 错误!未找到引用源。,错误!未找到引用源。= (A)错误!未找到引用源。 (B)错误!未找到引用源。 (C) 10 (D)12 函数 f(x)=错误!未找到引用源。的部分图像如图所示,则 f(x)的单调递减区间为 (A)(k 错误!未找到引用源。-错误!未找到引用源。, k 错误!未找到引用源。-错误!未找到引用源。),k 错误!未找到引用源。 (A)(2k 错误!未找到引用源。-错误!未找到引用源。, 2k 错误!未找到引用源。-错误!未找到引用源。),k 错误!未找到引用源。 (A)(k 错误!未找到引用源。-错误!未找到引用源。, k 错误!未找到引用源。-错误!未找到引用源。),k 错误!未找到引用源。 (A)(2k 错误!未找到引用源。-错误!未找到引用源。, 2k 错误! 未找到引用源。-错误!未找到引用源。),k 错误!未找到引用源。 执行右面的程序框图,如果输入的 t=0.01,则输出的 n= (A)5 (B)6 (C)7 (D)8 已知函数错误!未找到引用源。,且 f(a)=-3,则 f(6-a)= 7 5 3 1 (A)- (B)- (C)- (D)- 4 4 4 4 圆柱被一个平面截去一部分后与半球(半径为 r)组成一个几何体,该几何体三视图中的正视图和俯视图如图所示,若该几何体的表面积为16+20π,则r= (A)1 2 4 8 设函数 y=f(x)的图像关于直线 y=-x 对称,且 f(-2)+f(-4)=1, 则 a= (A)-1 (B)1 (C)2 (D)4 2015 年普通高等学校招生全国统一考试 文科数学第Ⅱ卷 注意事项: 第Ⅱ卷共 3 页,须用黑色墨水签字笔在答题卡上作答。若在试卷上作答, 答案无效。 本卷包括必考题和选考题两部分。第 13 题~第 21 题为必考题,每个试题考生都必须作答。第 22 题~ 第 24 题为选考题,考生根据要求做答。 二.填空题:本大题共 4 小题,每小题 5 分 在数列{a }中, a =2,a 2a , S 为{a }的前 n 项和。若-S =126,则 n=. n 1 n+1= n n n n 已知函数 f

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