人教版语文九年级上册《心声》教学设计反思.docVIP

PAGE PAGE 1 人教版语文九年级上册《心声》教学设计反思 《人教版语文九年级上册《心声》教学设计反思》这是一篇九年级上册语文教案，小说不仅仅是表达李京京的心声，还有深层的内涵：一是借此呼吁教育者要尊重、关爱每一个学生，给予每个学生相同的发展机会；二是借此呼吁社会、家庭给予青少年更多的关爱，给青少年和谐的家庭生活，使他们能够幸福地生活，健康地成长！人教版语文九年级上册《心声》教学设计教学目标：1.把握小说塑造的人物形象，理解“心声”的深刻意义。2.学习本文通过心理描写刻画人物形象的手法。3.学习主人公对美好生活的执著追求，培养学生的爱心和平等待人的良好品质。教学重点与难点重点：理解“心声”的含义，在熟识小说情节的基础上，分析小说人物形象难点：体会心理描写的特点和作用。教学方式：朗读与讨论教学手段：多媒体课时安排：1课时教学设计一、歌声激趣、导入新课。同学们，先请你们欣赏一段歌曲《爸爸妈妈听我说》（多媒体播放歌曲），这段歌曲道出了多少孩子心中的感慨，诉说了多少孩子的心声。你有怎样的心声呢？面对人生，成长中的我们有太多的话要说，今天让我们一起去聆听黄蓓佳阿姨笔下的小学生李京京的“心声”吧！二、作者简介三、速读课文，整体感知（一）学生速读课文，整体感知内容。1．学生疏解疑难字词。沙哑（yǎ）抽噎（yē）窸窸窣窣（xī）（sū）簪子（zān）纸捻(niǎn)毛毛剌剌(là)