教科版科学五年级下册学生活动手册答案98586.pdfVIP

教科版科学五年级下册学生活着手册《讲堂达标》参照答案 第一单元沉与浮 第一课《物体在水中是沉仍是浮》 讲堂在线⑴体积大小（ 2）轻重（ 3)形状（ 4)资料 资料、体积大小、轻重 轻重、大小 讲堂达标 1. 填一填 （1）沉 浮 （2）同种 轻重 大小 2。选一选 （1）A （2)B 3。实验研究 他们在资料的放入水中的过程存在问题， 应当把物体轻轻从水面放入水里 ,而不是把物体扔进水 中，也不是放在水面上。 （赐教师用书 P11 ） 第二课《沉浮与什么要素相关》 讲堂在线 结论：不一样资料的物体，体积同样的状况下 ,重的物体越简单沉。 结论：不一样资料的物体，重量同样的状况下，体积越小越简单沉 . 讲堂达标 1. 填一填 :（1)轻重、体积大小 （2）不一样资料、重、体积小 2. 辨一辨 √、×、× 3。实验研究 第三课《橡皮泥在水中的沉浮》 讲堂在线 不一样形状的橡皮泥在水中排开水的体积不一样 我能发现：沉的橡皮泥排开的水量少，浮的橡皮泥排开的水量多。 我的解说 :大轮船浸入水中的体积大，排开的水量大 ,因此能浮 . 讲堂达标 1.辨一辨 ×、×、√ 2.实验研究 : 同学们在实验操作方面有问题， 他们把橡皮泥分红了四份来捏成小船装、 小碗状 ,这样改变了 橡皮泥的重量、体积、形状 .这是一个对照实验 ,我们只好改变单调变量，其余条件要同样。实验 应当改为 , “他们将这块橡皮泥又捏成小船状、小碗状等 .” 第四课《造一艘小船》 讲堂达标 1. 辨一辨 ×、√、√ 2. 检查研究： 按动力简单把船的发展分为：人力船（木板船、独木舟、风帆）— --—-蒸汽船或柴油船（气垫 船、客轮、货轮）— -— -——混淆动力船 (现代军舰） 第五课《浮力》 讲堂在线 物体排开水的体积越大 ,遇到的浮力越大 物体浸入水中的体积越大，物体遇到的浮力也越大 讲堂达标 1. 填一填 (1)向上、浮力 （ 2）浮力、弹簧测力计 (3)排开的水量、浮力 2。实验研究 所选的资料： 大、中、小不一样的泡沫塑料块 3块，弹簧测力计，橡皮泥，棉线绳， 抹布 ,水 槽 ,滑轮 设计的实验方案： （1）先展望 :假如把大小不一样的泡沫塑料块完整进入水中 ,它们遇到的浮力大小同样吗？ （2）把装置做好：在水槽底部，用橡皮泥固定好滑轮，用一根棉线一头拴在塑料泡沫上 ,，棉线 穿过滑轮 ,用弹簧测力计尽量竖直向上拉 . （3）未放入水先先丈量一块泡沫塑料遇到的重力 , 用线拉住泡沫塑料块，使它进入水中必定的 地点，而后读出弹簧测力计上的拉力的数值 . 塑料泡沫在水中遇到的浮力是拉力加上塑料泡沫 遇到的重力 （4) 以此方法，丈量出其余两块塑料泡沫的浮力， 把丈量结果填入记录表中 ,并剖析浮力大小 与体积大小之间的关系 ,剖析结果与展望的能否一致 第六课《下沉的物领会遇到的水的浮力吗》 讲堂在线 下沉物体遇到浮力的大小与浸入水中的体积大小相关 石块遇到的浮力大小与物体排开 的水量（体积 )相关 讲堂达标 1。辨一辨 √、√、× 2.实验研究 (略） 第七课《马铃薯在液体中的沉浮》 讲堂在线 :我的发现：马铃薯浮的溶液中溶解了某种物质 ,是不一样于清水的液体原由是食盐溶 液的浓度超出了马铃薯密度 讲堂达标： 1.辨一辨 ×、√、× 2. 实验研究： （1)取必定量的水 （2)往杯子里一次次地加盐 ,待食盐溶解后放入马铃薯查验能否浮起来 （3）做好记录 第八课《研究马铃薯沉浮的原由》 讲堂在线 ：马铃薯比同体积的清水中，而比同体积的浓盐水轻 同体积的物体与水的轻重比较 相关 同体积的物体与溶液的轻重比较相关 讲堂达标 1。填一填： (1）重、轻 （ 2)重、上调 2。实验研究 : 改变的要素是体积。当我们使劲挤压瓶子，笔帽中的空气被压缩，一部分水进入到笔帽中 , 致使沉浮子排开水的体积变小，遇到的浮力减小 ,就下沉 .反之，松开手，水的压力减小，笔 帽中空气的体积增大，陈父子排开水的体积随之增大，遇到的浮力也大，它就上调。 第二单元 热 第一课：《热起来了》 P18 1. 辨一辨 ×、