《中小学心理健康教育指导纲要(2012年)》解读中小学心理健康教育途径与方法姚本先安徽师范大学心理学系教授 博士 博士生导师教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员一个观点:学校心理健康教育就是心理辅导,还有请人作报告。 还有........???一个材料: “他们帮助我,我十分感激,但是把信息公布得这 么细,让我感觉被曝光了一样,隐私都泄露了,个人尊严也没有了,我真的接受不了。”,贫困生小刘这样说。近日,某省一地方扶贫办开展针对贫困学生的资助行动,在当地政府网站公布了接受资助的三百多名贫困学生名单和相关信息,公示内容涵盖了学生姓名、身份证号、家庭住址、就读学校、入学时间、资助金额、家长婚姻及健康,甚至还有银行卡号、手机号等。 /system/2012/09/14/005212234.shtml 提示: 科学化 规范化一、关于途径与方法演进的文件解读二、心理健康教育的基本途径与方法 三、心理健康教育的课堂教学四、心理健康教育的辅导活动五、心理健康教育的学校环境创设六、心理健康教育的家庭支持七、心理健康教育的社会参与一、关于途径与方法演进的文件解读(一)《关于加强中小学心理健康教育的若干意见(1999)》的相关内容1、全面渗透在学校教育的全过程中2、除与原有思想品德课、思想政治课及青春期教育等相关教学内容有机结合进行外,还可利用活动课、班团队活动,举办
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