翻转课堂在初中地理教学中的应用研究.docVIP

龙源期刊网 翻转课堂在初中地理教学中的应用研究作者：李秋峰来源：《文科爱好者(教育教学版)》2018年第01期 ????????【摘 要】素质教育提倡学生“德智体”全面发展，为了贯彻素质教育与实际教学接轨，国家开展了系列“新课改”活动，对课程教学提出了明确的目标。新课改要求尊重学生，充分的发挥学生的主观能动性，培养学生“独立、自主、探究、合作”的能力，翻转课堂尊重学生在教育中的主体性地位，把学习的权利还给学生，可以有效地调动学生的学习兴趣。这对于初中地理教学而言，具有充分的可行性，本文就翻转课堂在初中地理教学中的应用进行研究。 ????????【关键词】翻转课堂；初中地理教学；应用策略 ????????【中图分类号】G633.5 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2018）05-0107-02 ????????地理是一门应用型的课程，在初中阶段，以传输地理基础知识，构建地理思考模式，掌握学习和研究方法为主。为了达到教学目标，初中地理教师必须积极地研究教学方法，把教学的主体性地位还给学生，探索并执行翻转课堂，给学生创造独立思考的空间，培养学生自主学习的能力。《基础教育课程改革纲要（试行）》提出教学过程的改革：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分