上海教育版七下15.1《平面直角坐标系》教案.docxVIP

15.1（1）平面直角坐标系 教学目标 1．知道平面直角坐标系，理解坐标平面内的点与有序实数对是一一对应的意义。经历从现实生活中抽象出数学概念的过程，感受数学与生活的联系。 2．会根据直角坐标系内点的位置写出它的坐标，体会数形结合的数学思想。 教学重点及难点 重点：能在平面直角坐标系中，由点求坐标。 难点：理解平面直角坐标系中的点与有序实数对间的一一对应关系。教学流程 创设问题情境，导入新课探讨交流， 理解新知课堂实践， 落实新知归纳小结， 强化新知 创设问题情境，导入新课 探讨交流， 理解新知 课堂实践， 落实新知 归纳小结， 强化新知 在玩中学， 应用新知布置作业， 反馈提高 在玩中学， 应用新知 布置作业， 反馈提高 教学过程 一、创设问题情境，导入新课 上周在我国四川省汶川县发生了 7.8 级地震，地震发生后国家地震台网对此次地震做出如图描述。（幻灯片）提问：我们是如何描述汶川的位置的？ 二、探讨交流，理解新知 在实际生活中，我们还会遇到许许多多的类似这样的问题（电影票上的座位号、队列中的位置，教室里的座位等由学生讨论） 以上这些都是用数对来描述平面上的点，而建立平面上点和实数间的关系正是