VBMAPP学习资料分析和总结.docxVIP

VB-MAPP 第一部份：里程碑评估 共有 170 个重要的学习和语言里程碑，跨越三个进展时期（0~18 月，18~30 月，30~48 月）。第二部份：障碍评估 评估 24 个常见于自闭症小孩中的有关学习和语言进展的障碍及其程度。第三部份：转衔评估 用于评估小孩的进步程度与相应的教学环境，包括了 18 个评估领域来帮忙判定小孩是不是具有在限制较少的环境当中学习的条件。 第四部份：任务分析和技术追踪 提供关于语言和学习技术的进一步分解，能够作为学习和语言教育的短时刻目标，900 项技术散布在 16 个领域中，这些技术成为从一个里程碑到另一个里程碑的过渡台阶。 第五部份：个别化教育打算IEP 的建议目标 在实际操作中往往被用成为评估报告后对小孩进行教育和干与的具体目标。必需强调这些仅仅是建议，在实际工作中，每一个小孩的具体打算必然由该小孩的个别化教育团队讨论决定。 评估方式：正式的测试（T），观看（O ），以上二者任选其一（E），计时观看（TO ） 里程碑评估 里程碑评估 给测试者的小窍门： 一、评估开始之前，让小孩家人完成一份强化物调查表； 二、与小孩成立亲热的关系； 3 、操纵测试项目和强化物； 4 、强化正确的反映； 五、利用小孩偏爱的和小孩可能感爱好的新物品； 六、夸奖小孩时要微笑； 7 、为测试选择利用常见于小孩年龄组的强有效的强化性活动和物品； 八、测试初期提要求能力要遵