2021年最新改版苏教版四年级上册科学教案教学设计(精品教案)附活动手册答案.pdfVIP

新苏教版四上科学精品教案 2021年最新整理 全 册 精 品 教 案 苏教版科学四年级上 1.1 《给动物分类》教学设计 课题 给动物分类 单元 1 学科 科学 年级 4 科学知识目标 1、动物分脊椎动物和无脊椎动物。 2、脊椎能让身体在一定范围内运动。 科学探索目标 1、按照一定标准给动物分类。 学习 2、摸脊椎，体验脊椎特点。 目标 3、做脊椎模型，研究脊椎作用。 科学态度目标 1、认识到动物的多样性。 2、认识某些动物具有共同特点。 3、了解珍贵动物资源，提高保护动物意识。 重点 了解某些动物的共同特征，能给动物分为脊椎动物和无脊椎动物。 难点 制作脊椎模型，探究脊椎作用。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、播放《动物世界》片头视频，提问：你们认识 观看视频，回 哪些动物？ 答 2、进一步提问： 你去过动物园吗？ 你喜欢的动物可能住在哪个区？ 从视频和旅游等 展示动物园参观示意图。 方面入手，让学 生知道动物的种 类很多，应该进 看图回答 行分类。 3、教师引导学生思考：动物园里的动物是怎么分 区的？ 交流 归纳： 按照某种标椎分区，比如生活习性、居住环境、 珍贵程度、进化程度等。 讲授新课 一、给动物分类 1、你会给这些动物分类吗？ 给动物分类需要 小组内确定标 一定标准。按不 准给动物分类 同标准会有不同 分类。 提示：首先确定分类标准。 把分类情况记录下来。 2、生物学家是怎么给动物分类的呢？ 阅读教材 明确： 了解并学会生物 生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为脊