幼儿园小班教案《小兔子》.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　小班教案《小兔子》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿了解小兔子的基本外形特征，喜欢小兔子，在看看、说说、装扮的过程中认识小兔子，发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性，快来看看幼儿园小班《小兔子》教案吧。 　　活动目标： 　　喜欢小兔子，在看看、说说、装扮的过程中认识小兔子。 　　了解小兔子的基本外形特征。 　　发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 　　让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 　　活动重点： 　　在看看、说说、装扮的过程中了解小兔的基本外形特征。 　　活动难点： 　　装扮成小兔。 　　活动准备： 　　1、 小兔 　　2、 装扮材料每人一份 　　3、 青菜、萝卜、蘑菇等图若干 　　4、 游戏的音乐 　　活动过程： 　　一、 情境激趣（目的：引起幼儿兴趣） 　　1．师：今天，肖老师请来了一位动物朋友，猜猜谁来了？（如果换成是你，你想请谁来？） 　　2．分解出示小兔 　　师：这是我朋友的耳朵，（出示长耳朵）你们看它的耳朵是怎么样的。（幼：） 　　小结：我的朋友有长耳朵。 　　师：这是我朋友的尾巴，（出示尾巴）它的尾巴长的象什么？（幼：） 　　小结：它的尾巴象……是长长的,还是短短的 　　师：短尾巴的朋友有？ 　　师：我的朋友有长耳朵、短尾巴、身体摸起来毛绒绒的，你们知道是谁了吗？（幼：）师：（出示整张图片）原来，我的朋友是小兔，快跟小兔打招呼。（你好，小兔） 你们喜欢它吗？ 　　二、 感官体验（目的：掌握小兔的基本外形特征） 　　1、了解小兔基本外形 　　提问：最喜欢小兔身上什么地方啊？（2—3个幼儿） 　　如果喜欢它，你会对它说些什么呀？（3——4个幼儿）（预作引导：幼儿回答，小兔我真喜欢你） 　　师：肖老师也有话要对小兔说，你们听听我是怎么说的？ 　　师：小兔我喜欢你白白的毛，小兔我喜欢你长长的耳朵、小兔我喜欢你红红的眼睛、小兔我喜欢你短短的尾巴） 　　师：你们会像我一样告诉小兔吗？ 　　师：有几个小朋友说得真好，把小兔哄得可开心啦！ 　　2、观察小兔、巩固小兔的外形特征 　　指导语：老师请来的小兔朋友是白色的，所以它叫小白兔，小白兔说了，我还有许多的好朋友也想来小5班做客，我们把它们也请出来好不好？（老师直接介绍）这是小灰兔、这是小黄兔。 　　师：小白兔和它的好朋友长的像吗？哪里象？ 　　小结：小兔都有长长的耳朵、短短的尾巴和毛绒绒的身体。 　　师：小兔子们真可爱。现在我们来夸夸小兔，想夸哪只兔子，去夸一夸、谁来试一试？ 　　你们都会像他一样的夸吗？现在去找找自己喜欢的小兔，对它们说说想说的话 　　三、 装扮引趣（目的：学学小兔，体验快乐） 　　师：小兔说它想让我们变成和它们一样，一起做游戏，好不好？ 　　师：我先来变成兔妈妈，你们看清楚我是怎么变的。（兔耳朵竖起来，尾巴怎么带，从脚上带上去） 　　师：你们也快点变成小兔宝宝吧！（帮助个别能力较弱的幼儿） 　　（儿歌在此导入:小兔小兔真可爱，长长耳朵竖起来,短短尾巴摇摇摆。） 　　师：哇，都是可爱的兔宝宝啦，现在，跟着妈妈我们蹦蹦跳跳出去玩喽！ 　　师：看，那里有许多蘑菇，我们一起过去吃掉吧。兔宝宝们，你们喜欢吃的萝卜在那里，赶快跳到大萝卜的旁边，把大萝卜也吃掉。 　　师：宝宝们，你们吃饱了吗？跟妈妈一起回家了，跟客人老师再见啦！ 　　小百科：兔（Rabbit）是哺乳类兔形目兔科下属所有的属的总称。俗称兔子。生物学分类动物界脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 兔形目。