九年级上语文《破阵子 为陈同甫赋壮词以…》张赛鹏人教PPT课件新优质课比赛公开课获奖401.pptVIP

“比赛上课公开课专用PPT课件！” ★他的词风以豪放悲壮为主，继承和发展了苏轼的豪放派词风，成为豪放派的代表。 ——辛弃疾 ★他从小受到民族意识与爱国思想的教育，立志报效祖国； ★他二十二岁率起义军生擒叛贼张安国； ★他不仅是一位驰骋沙场的爱国战将，也是一位杰出的词人; 精选PPT课件 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 精选PPT课件 1、了解作者及创作背景。 2、理解内容，感悟词人在词中所表达的思想感情。 3、学习作者力主抗金、收复中原、矢志不渝的爱国情怀。 学习目标 精选PPT课件 辛弃疾：字幼安，号稼轩，历城（山东济南）南宋词人，是我国历史上一位值得纪念的民族英雄，也是最负盛名的伟大词人之一，与苏轼并称“苏辛”，有《稼轩长短句》。 他 21岁参加抗金义军，后历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职，一生坚持抗金，但不被采纳，不断受到主和派的打击，曾长期闲居。淳熙十五年，好友陈亮（字同甫）到带湖拜访辛弃疾，他们促膝畅谈，共商抗金北伐大计。分手后又相互赠和，言志抒怀。《破阵子》便是辛弃疾寄给陈亮的一首以抒壮怀的词。 解读作者 精选PPT课件 初识词人——好词我来读 要求: (1)、字正腔圆读出节奏。 (2)、有板有眼读出豪情。 (3)、把握感情基调。 精选PPT课件 醉里/挑灯/看剑， 梦回/吹角/连营。 八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声。沙场/秋/点兵。 马作/的卢/飞快， 弓如/霹雳/弦惊。 了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名。可怜/白发/生！ 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 精选PPT课件 读书使人充实,思考使人深邃,交流使人清醒。——美,富兰克林 走近词人——好词我来解 辛弃疾穿越时空的隧道来到了我们身边，为我们讲述当时发生的情景…… 精选PPT课件 “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”蕴含了怎样的思想感情？ 结识词人——雄心壮志 这种愿望在词中表现在哪些诗句上？这几句写了哪些内容？ 精选PPT课件 军营生活 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。 战斗场面 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 雄心壮志 了却君王天下事，赢得生前身后名。 沙场秋点兵。 精选PPT课件 辛弃疾为什么把《破阵子》称为“赋壮词”,试结合作品说说你的理解。 小组探究 精选PPT课件 十一月四日风雨大作 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 僵卧:挺直躺着，借僵硬的睡态来表现自己年老体衰。 不自哀:自己不感到悲哀。 尚思:还想着。 戍轮台:守卫边疆。 精选PPT课件 材料：辛弃疾出生时，家乡已被金兵占领，北方人民的深重灾难在他童年生活中留下深深的印记。青年时代，词人就积极投身军事斗争，他集结两千余人起义，投奔抗金将领耿京部下，抗击敌人。在他率众投归南宋途中，辛弃疾亲自带领五十轻骑长驱直入金营，生擒叛徒张安国，立下卓著的功勋。回归南宋后，朝廷没有再让他到抗金的前线。他一生反对和议、盼望早日恢复中原的主张，也未能为南宋朝廷所采纳，而且两次被弹劾革职。 从４２岁至６８岁的漫长岁月，词人主要在江西上饶一带的农村中度过，把满腔的忧国忧民的热情，都寄托在所写的词里。 可是，这样的“壮志豪情”在现实中作者体会到了吗？ 精选PPT课件