高三数学二轮复习《函数、数列与不等式》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 专题：函数、数列与不等式★★★★ 教学目标 通过本节内容的学习，提升分析问题与解决问题的能力以及综合运用知识的能力． 知识梳理 1 min 函数、数列与不等式综合问题不仅题型灵活新颖，富有时代气息，同时能够很好地揭示知识之间的内在联系，更注重思想与方法的相互交融，特别是对知识网络交汇点的揭示和应用，更应加以深入研究． 典例精讲 38 min 例1．（★★★★）已知函数，． （1）求的反函数； （２）２在数列中，，求证：数列是等比数列，并求的值； （３）解关于的不等式． 解：（1）∵，∴的值域为． 由，得． ∴． （2），令，则，解得， ，即数列是首项为，公比为的等比数列． ∴， （3），即 显然，当是偶数时，不等式不成立； 当是奇数时，不等式可化为.即原不等式的解集为或． 巩固练习： 1．（★★★★）已知函数． （1）求反函数，并指出其定义域； （２）正数数列的前项和为，且，求数列的通项； （３）若，求的值． 解：（1）令，∵，∴的值域为， ∴即． 变换，，得， ∴反函数，定义域为． （2）当时，，即，且， ∴数列是以为首项和公差的等差数列． ∴． ∴． 当时，； 当时，也适合，从而数列通项为：． （3）∴． ∴． ∴． 例2．（★★★★）已知是定义在上的不恒为零的函数，且对于任意的都满足：． 求的值； 若，求数列的前项的和． 解：（1）由， 得． （2）当时，， 令，则 故， ∴． 又 ， ∴． 巩固练习： 1．（★★★★）已知函数满足且． 当时，求的表达式； 设，求证：； 设，求． 解：（1）． （2） 得. （3）． 回顾总结 1 min 1．在解决综合性能力题的时候要注意分析题目的条件，然后利用所学的知识点去加以解决．