部编版六年级语文阅读理解 成全一棵树 课件.pptxVIP

部编版六年级语文阅读理解 成全一棵树 课件.pptx

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部编版六年级语文 阅读理解 素养提升 专项训练 对标新中考 2022年适用 六年级 语文 【课外阅读】 成全一棵树 (上) 前 言 教师指导学生读书,必须有目的,有要求,有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养,教给学生一些读书的方法,这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面,也是提高学生语文素养的重要途径。 内容预告 1 学习理解文中的字、词 概括主要内容 短文理解与问题思考 2 3 学习短文中的字、词,加强基础知识的学习与积累。 学习短文内容的把握,锻炼学生的信息提取能力和概括能力。 学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语,认真揣摩上下文意,深入理解文章,分析综合,归纳出答案。 阅读短文 成全一棵树   有一年春天,一位母亲向别人讨了几棵树苗。她要把树苗栽在门前。   母亲栽完树,她的孩子手里拿着一棵树苗,一拐一拐地走过来:“娘,把这棵小树也栽上吧!”那树苗是她丢弃的,又细又小,甚至还有一些枯萎。那孩子是她最小的孩子,一出生腿就残疾了。   孩子举着树苗,满眼都是渴求。母亲望着孩子,犹豫了。她认为孩子要做的是一件没有结果也没有意义的事,但看到孩子眼里那灼灼的光芒,母亲点点头。   孩子高兴极了,抢着去挖树坑。他挖得很吃力。母亲要替他挖,他不肯,硬是自己挖成了。孩子挖的坑比母亲挖的要大、要深。   孩子小心翼翼地放好树苗,培好土,一拐一拐地拎着水桶,给它浇水。母亲看着,心里想:这棵树能长大吗?母亲的目光是复杂的,她真的不相信那棵树苗会活过来,会长成一棵大树。   可是不久,那棵树苗和其他树苗一样,也鼓出了叶子,只不过稍迟了几天,叶片稍细小了一些。可不管怎么说,它活过来了,它也长成一棵树了。   孩子经常给小树浇水。小树一天天长大了。开始的时候,那棵小树明显地不如其他的树壮实。可是第二年夏天,它竟然慢慢地赶上了它们。 阅读短文   这年冬天,母亲作出了一项重大决定,送她这个残疾的孩子去读书。而在此之前,她没有想过,也没有能力让这个孩子进学校。   孩子背着母亲用布片为他缝制的书包,高高兴兴地上学去了。他一拐一拐地走向学校,他的笑容就像春天一样明丽灿烂!孩子每天都高高兴兴的,别人送给他一个绰号:阳光。   上了学的孩子还总是惦记着那几棵树,经常一拐一拐地拎着水桶,奔走在水塘和树之间。春去秋来,那棵小树已经长得比别的树更旺盛、更挺拔。   许多年以后,儿子回到了家乡。母亲已经是满头白发了。儿子归来的消息使她分外高兴。这一天,她早早儿等候在门口迎接儿子,和母亲同在门口的还有那几棵树。那几棵树已经有一抱粗了。   他是坐着轿车回来的。他没有让车子进村,在村头就下了车,一拐一拐地走向自己的家。   远远地,他就看见了那几棵树,看见了依着树的母亲。他心里一热,急急地奔了过去。在那棵他亲手栽种的树下,他把母亲楼在怀里。他发现母亲真的老了。他叫了一声娘,就再也说不出话来。   阅读短文 他在老屋住了半个月,每天都一拐一拐地扶着母亲坐到树下的青石板上坐,陪着母亲聊天儿。   有一天,说起身边的树,他忽然神秘地说,“娘啊,你知道这棵树为什么比别的树长得快吗?这里面有一个秘密呢!”   母亲望着已到中年的儿子,望着他那一脸的得意,平静地笑了:“其实娘早就知道了,那树长得高,长得快,还不是因为你捡牛粪悄悄喂它?开始我也纳闷儿。后来有一次我看见你一边喂它,一边说:‘小树快快长大吧!’……孩子,你知道我为什么改变了主意,让你上学堂吗?就是因为我知道你偷偷地喂那棵树哇!”   他一下子怔住了,也明白了母亲那颗充满爱意的心。 学习理解文中的字、词 学习短文中的字、词,加强基础知识的学习与积累。 字词积累 灼 灼  绰 号  怔 住 zhuó chuò zhèng 字词积累 缝 好 字词积累 渴求: 灼灼: 壮实: 挺拔: 迫切地要求或追求。本课用来形容孩子的眼神。 造句:这些山里的孩子十分渴求知识。 形容明亮。 造句:灼灼桃花十里,取一朵放在心上,足矣。 (身体)强壮结实。本课用来形容树的强壮结实。 造句:我的哥哥喜爱打篮球,他的身体非常壮实。 ①直立而高耸。②坚强有力。本课用来形容小树直立而高耸。 造句:①去往边疆的路上,种着一排排挺拔的白杨。 ②他的书法笔力挺拔,因此能够获奖。 字词积累 神秘: 小心翼翼: 使人摸不透的;高深莫测的。本课指成年后的小男孩跟母亲聊天时的语气。 造句:同学们渴望了解这个神秘的宇宙。 形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。本课指孩子十分谨慎地将树苗放好。 造句:小明受伤了,他的妈妈正在小心翼翼地为他处理伤口。 概括主要内容 学习对短文内容

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