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北京中考物理实践活动 7月18日下午，2020年北京中考物理科目的考试已经结束。继出现在中考 数学、高考语文卷之后，北斗再入试题，进入今年中考的物理卷中。 北斗内容出现在试题的科普阅读题，阅读材料以“原子钟”为背景，通过介绍 我国自主研发的北斗导航系统，展现了我国航天领域的瞩目成就，引导学生体会科 技创新的重要价值，并通过“日晷”有机融合了中华传统文化，增强学生的民族自 豪感和责任感，同时渗透社会主义核心价值观的教育。 另外，整个试卷中考查实验探究的题目占49分，约占全卷总分的九分之五， 超过了总分的50%，对实验探究的考查涵盖了义务教育物理课程标准对实验探究 能力的基本要求，主要考查了基本实验技能，例如24题考查的是探究水的沸腾特 点，29题考查的是探究凸透镜成像规律等。 北京教育考试院和北京教科院基教研中心的专家对物理试卷进行了权威解析， 一起来看！ 物理试卷整体分析 2020年北京市中考物理试题以教育部颁布的《义务教育物理课程标准（2011 年版）》，北京市教委颁布的《北京市考试招生改革方案》为依据，注重全面考查、 注重对基础知识的考查、注重对发展潜能的考查，以“把社会主义核心价值观和中 华传统文化考出来，把学生的自信考出来，把课堂表现考出来，把实践能力和阅读 能力考出来”为目标，考虑了今年特殊时期学生的实际学习情况，较好地体现了物 理学科特点和北京特色。 01 落实立德树人根本任务，彰显育人导向 本试卷重视发挥考试的教育功能，落实立德树人的根本任务，在考试中融入对 社会主义核心价值观和中国传统文化的考查。 如第7题通过古诗“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，考查声音的三要 素；第32题阅读材料以“原子钟”为背景，通过介绍我国自主研发的北斗导航系 统，展现了我国航天领域的瞩目成就，引导学生体会科技创新的重要价值，并通过 “日晷”有机融合了中华传统文化，增强学生的民族自豪感和责任感，同时渗透社 会主义核心价值观的教育。 02 注重对基础知识与基本技能、实验探究能力的考查，体现学科本质 本套试卷注重考查基础知识、主干知识，素材上注重联系实际，贴近学生生活。 从核心概念的理解、重要规律的应用、重点实验的探究等角度设计试题，注重考查 学生对知识得出过程的理解、运用知识分析和解决问题的能力。 （1 ）试题注重基础知识、基本技能，突出对主干知识的考查 基础知识包括物理现象、物理事实、物理概念和物理规律，试题大多涉及日常 生活经验积累，着重考查基础知识的扎实、宽厚。如第 1-11、16-17、21 -25、 33、34 题等。 基本技能包括测量、读数、作图、实验操作等。如第 21、28、30、34 题。 主干知识包括密度、压强、功和功率、欧姆定律。如第 14、15、20、30 题。 （2 ）注重考查运用所学知识解决物理问题的能力，注重渗透学科思想方法 本试卷关注运用物理概念与规律解释物理现象、解决物理问题，渗透学科思想 方法。如第 15 题密度计的题目，考查学生运用二力平衡、沉浮条件等知识分析解 决实际问题的能力，渗透图像在物理中的重要作用；第 31 题以“探究材料导电性” 为背景，在分析论证的过程中，考查控制变量法在实验探究中的作用。 （3 ）注重实验探究能力的考查 实验是物理学科的基础，试题中有 49 分的题目与实验探究有关（满分 90 分）。本试卷以课标规定的“学生必做实验”为考查重点，对实验探究能力的考查 细致、全面。如第 4 题光的直线传播，考查了“有评估探究过程和探究结果意识” 的能力；第 28 题测液体密度、第 30 题特殊方法测电阻的两个实验，使学生“经 历设计实验的过程”、“使用简单实验仪器进行实验，会正确记录实验数据”及 “信息处理”的能力；第29 题凸透镜成像规律的实验考查了“从物理现象和实验 事实中归纳简单的科学规律”的能力；第 31 题材料导电性的实验，考查了“对收 集的信息进行简单归类及比较”、“尝试考虑影响问题的主要因素、有控制变量的 意识”的能力。 03 考查角度新颖，侧重问题的设计，注重思维和学习过程 （1 ）考查角度新颖，注重思维和学习过程 本试卷关注物理概念和规律的建立、形成过程，引导学生在学习中，重视课堂、 重视自己的学习过程，而不能只关注结论。如第 1