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2020中考学习方法分享_薄弱学科复习技巧 如果学习中有了不擅长的学科，等于患上了一种学习上的疾病，假如无法因材施教，只会使你越来越远离不擅长的学科。2017年中考怎样应付薄弱学科和解决方法?要征服不擅长的学科，有几种十分有效的方法。 1、在不擅长的学科上花更多的时间。 有些人一提起不擅长的学科就特别烦忧，学习时提不起精神，兴趣索然，因此用在这些学科上的时间和精力大大减少。这不足为怪，但正因为如此，致使了不擅长学科的成绩越来越差的恶性循环。要终止这一循环，只有一个办法，就是硬着头皮在不擅长的学科上花大量时间。 在不擅长的学科上花更多的时间，也要讲究一定的方法。如果你一开始便不顾一切地 花费大量时间，就会感觉不适应和疲倦不堪。最理想的办法是“顺序渐进，逐日增加时间”。 也能够把不擅长学科的学习穿插在其他学科之间进行，做短时间内的多次重复，这个办法 是特别有效的。 2、将最基本的知识理解透彻。 这里所说的“透彻”，绝不是随便看几眼，稍加重复即可，而是包含极为严格的意思。 它要求你只能前进不能退后——不理解透彻绝不能罢休。如学英语，不单要对单词、语法、基本句型等最基础的东西彻底理解，而且要背得倒背如流。无法做到这一点，战胜不擅长学科的计划只能是纸上谈兵。 3、加强薄弱环节。 若是你对不擅长的学科稍加剖析，便能发现，虽然有的内容你会一问三不知，但有的 内容你也略知一二，并不都是一窍不通。这是常有的现象，如果你能做地毯式的清扫工作， 把薄弱环节一一找出、逐个击破，你将会逐渐恢复对这些学科的兴趣。 4、用笔来帮助记忆。 要想战胜不擅长的学科，必须勤动笔来增强记忆。当你记的越来越多时，自但是然就会对它产生兴趣了，也就有成就感了。 5、起码重复  100次。 这可不只是说说而已，重要的内容非得起码重复100次才能紧紧地记在脑海中。有的 人发现重复了几次依旧记不住，这是很正常的事情。一定要有坚持到底的毅力、重复100次的决心，才能获得令你满意的效果。 1、尽量调换所有五官感觉 听：80%听老师讲课的重点，20%听老师对此观点或该问题的解释。听有听的学问，不要漏听和错听知识重点。重视听老师提问，当老师提问的学生回答完问题后，要听老师对问题的深入解答。 动脑：集中注意力，防止开小差，老师讲第一步时，看你能想到第二步吗?要从宏观 角度来看老师的思维，要弄清老师为什么这样讲，重点注意老师重复解说或许多次强调的地方。 着手：防止40分钟的上课时间，也记40分钟笔记，因为你将50%的注意力用在了记笔记上，却忽略了深入思考老师解说的内容。尽量在书上划出老师解说的重点，把重点词语和解题思维直接写在课本边上。 火眼金睛：一堂40分钟课，要70%看老师黑板，15%随着老师的思路看书，15%记笔记。可见看黑板的重要性，要注意老师的板书，老师为什么在黑板写上这个知识点，老师全部的板书构造其实就是本节课知识构造图，此后复习就要观看这张图来复习。 口记：碰到像历史、自然与社会、地理、英语这些偏记忆的科目时，老师会当场让你 记着某个单词、词语或一段话，这时候最好动动嘴唇，或小声读出来，眼脑口心四合一的效果是最好的。 2、万事化简，符号助记 这些尖子生记忆力是好些，可是并没有达到那种记忆很强的地步。他们根本不可能强 到上课记着老师每句话的地步。(这10位尖子生，除了一位天生记忆超强的人，上课光听，笔记都不做，照样每门课都能考满分，这种少数人不列入剖析)，所以听课必须要记笔记。 比方上英语，要记着那些词性的各样英文简写，比方名词用n，形容词用adj，副词adv，动词v等等。 记笔记有利于长久记忆，加进去一些符号，也能够自创含义，一个符号代表一个意思，省去好多繁琐的释义。 碰到重点语句时，能够用波浪线;碰到重点词时，能够用三角号标明;疑问问题，打问号。只需自己懂得，自己理解的符号都能够用。 3、只记要点 中考状元认为，有必要的听;感觉早已经懂了或没有多少价值的部分，能够不怎么专心 听。 要善于抓住老师的讲课重点，老师讲课为了说明一个问题，举了好多例子，有时候说的一些解释和教材无关，学生不要全盘接受。只记学习重点和难点，灵活去掉无用信息。抓住要点听课，比全盘都听的学生效果要好得多。 我10年前应一家单位邀请，利专心理测量标准，做过心理与记忆实验：分三组学生同时收听同一内容的录音带，规定A组全部记录，B组只听不记，C组只记解说要点。结果A、B两组的学生只记着全部内容的37%，C组学生却记着了58%，可见抓要点，适合做笔记，效果最好。 4、提早预习，主动参与 中考状元擅长积极举手讲话。根据我教学实践，发现一部分被悦耳课的学生，学习成绩一般的占大部分。 讲堂听课，一定要积极参与，随着老师的讲课思路转，注意力要高度集中，这点很重 要。 上新课前这些尖子生无一例外得都会预习，会将不懂的问