小学六年级作文《唏哩呼噜和他的弟弟》读后感.docVIP

小学六年级作文《唏哩呼噜和他的弟弟》读后有感 小学六年级作文《唏哩呼噜和他的弟弟》读后有感 小学六年级作文《唏哩呼噜和他的弟弟》读后有感 小学六年级作文：《唏哩呼噜和他的弟弟》读后有感 我读了《唏哩呼噜和他的弟弟》，这本书环绕唏哩呼噜和它的熊猫弟弟而写。每篇故事都从不一样角度刻画了一只不平庸的小猪，它英勇、坚毅、和蔼、聪慧。我们一同回味一下风趣的小猪吧！ 唏哩呼噜是一只有爱心的小猪，别看他小，经历过的事情还真许多呢。 唏哩呼噜会很仔细地观察和它不一样样的小弟“小不点儿”，它发现“小不点 儿”不爱吃白薯和稀饭，喜爱吃篱笆笆，聪慧的西里呼噜知道了“小不点儿”是 吃竹子的。于是它把“小不点儿”带到竹林里，让这位外来客吃个够。吃完了呢， 它们一同又到泥坑里打滚摔交。 读完了这则故事，我忍不住赞美：多么和蔼的猪一家呀！多么仔细、和蔼的小猪西里呼噜呀！ 那么这则故事传达给孩子们的将是什么样的信息呢？我想就是爱与和蔼。此刻的独生儿女偏多，孩子没有弟弟或许妹妹，他们体尝不到爱的传达，享受的是爱的专权。那么作为家长的我们就能够利用这样的故事情节指引教育孩子：小猪西里呼噜能够那么仔细地珍爱着拾来的猪小弟，我们人类更应当爱自己的家人和四周的亲友好友。让孩子们从小在内心就种下一颗爱与和蔼的种子。 经过形象详细生动的故事情节来教育孩子，远远比空洞的说教成效好得多。 这本书还么有读完，我和孩子都喜爱这只憨直、