高二体育《三路长拳》教案.docxVIP

体育与健康教案 三路长拳（第一段） 授课年级：高二 武术三路长拳单元教学计划 学习 目标 1、培养学生对武术的兴趣，提升学生对武术的了解。学会初级长拳第三路。 2、通过对三路长拳的学习，增强力量以及身体力量及协调性等身体素质， 培养学生的武意。 3、加强武德教育，以此培养自强、自信的品质，通过合作学习，分组比赛 等方式，增强学生的集体荣誉感。 学习 重点 1、三路长拳的基本动作标准，连贯。 2、培养学生的武术意识。 12学时 课次 基本内容 备注 1 武术的发展史，初级长拳知识学习。 1、利用讲解示范和多 媒体技术帮助学生建 立正确的动作技术概 念 2、通过小组自主合作 探究学习，发挥出学 生的自主积极性与主 动性，发挥学生的潜 力 3、利用各种练习手段 发展学生的体能以及 自我锻炼的能力 4、培养学生自信，以 及相互合作、相互竞 争等能力，促进学生 身心健康的发展 2 武术基本功练习。基本步型，手型学习。 三路长拳起势动作学习。 3 复习三路长拳起势，学习三路长拳第一段。 4 复习三路长拳第一段，学习第二段前六动。 5 学习三路长拳第二段7. 8动。一二段完整 动作强化练习。 6 复习三路长拳一二段，学习第三段前5动。 7 复习三路长拳第三段前5动，学习6-8动。 第三段完整练习。 8 复习三路长拳第三段，学习三路长拳第四 段前5动。 9 学习三路长拳第四段6-8动，第四段完整 动作练习。 10 武术技击性讲解。三路长拳动作的技击含 义。 11 复习三路长拳整套动作，巩固练习。 12 阶段性检查与评价。 三路长拳教学设计 一、指导思想 本课教学以“健康第一”的教育思想为指导，强调以学生发展为本，激发学 生运动兴趣。充分发挥学生的主体性，培养一种轻松、愉快、活泼、和谐的课堂 氛围，让学生在锻炼中培养体育意识，培养学生的创新精神、实践能力、团结协 作精神。 二、教材分析 武术是以身体协调性练习为主的一种有氧无氧结合的运动，既增强了健身的 效果，同时也锻炼了学生的协调性。本节课的主要内容是学习三路长拳，适合对 武术有一定基础的入门级学者。武术的运动特征是持续一定时间的，中低强度的 全身性运动，主要锻炼练习者的心肺功能，在发展了学生的灵敏和身体的协调性 的同时，陶冶了学生的集体主义精神与爱国主义情操。 三、学情分析 本节课的授课对象是高中二年级的学生。具有较强的接受能力和自主学习探 究的能力。通过三路长拳的学习可以让学生了解武术，接受武术。本课通过师生 互动、生生互动、教师引导等教学形式，达成本次课的教学目标。 四、学习目标.知识与技能目标:初步掌握三路长拳第一段技术动作，能独立完成动作。 .过程与方法目标：发展学生身体力量及协调性素质，通过学生的自主探 究合作学习发展综合能力。 3.情感态度价值观目标:锻炼学生的意志品质，激发学生的爱国主义情感， 培养学生的集体主义精神，提高学生对武术运动的学习兴趣。 五、教学重难点 重点：大跃步前穿标准连贯难点：整段动作协调连贯，形神兼备 六、教学方法教法：本节课主要采用讲解法、示范法、直观教学法、引导启发法。 学法：分解练习法，自主合作探究法。 七、教学过程本节课教学过程分为1、导入部分：慢跑，徒手操热身，提高学生积极性。 2、基本部分：初闻道，潜心习，攀高峰。素质练习。 3、放松活动。 八、场地器材的布置收回展板，手卡，锥形帽，pado课后安排同学收拾标志物和任务卡。 三路长拳教案 课题 武术三路长拳（第三课时） 学 习 目 标 .初步掌握三路长拳第一段技术动作，能独 立完成动作。 .发展学生身体力量及协调性素质，通过学 生的自主探究合作学习发展综合能力。 .锻炼学生的意志品质，激发学生的爱国主 义情感，培养学生的集体主义精神，提高学生对 武术运动的学习兴趣。 学习 内容 三路长拳第一段 重难 点 重点：大跃步前穿标准连贯 难点：整段动作协调连贯， 形神兼备 器 材 展板4个，pad4个 手卡牌若干 锥形帽若干 教 学 过 程 环节目标授课内容 教与学的过程组织形式与要求 2二.组织形式: 2 二.组织形式: 1、课堂常规落 实，养成学生课 堂上的组织性纪 律性2、通过变换队列 队形的慢跑和武 术基本功热身， 发展体能，提高 学生机体的兴奋 性，增加学生的 集体归属感，激 发学生的兴趣， 为下面的新技能 的学习做铺垫 一.课堂常规1、体委整队，报 告人数，师生问 好，检查服装，安 排见习生。 2、语言导入，宣 布本节课学习内 容。 3、二.热身活动 1、慢跑行进间队列队形 变动 行进间协调性练 习。 2、自编徒手操头部运动 肩部运动 体转运动 腹背运动 踢腿运动 步型转换压腿1.教师：检查服装, 强调常规，通过语 言引导调动学生积 极性，明确学习任 务。 学生：认真听讲， 努力完成教学任