七年级道德与法治上册 213 变化的家庭生活 粤教版.pptxVIP

根据权威调查，中国农村目前“留守儿童”数量超过了5800万人57．2%的留守儿童是父母一方外出42．8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79．7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7．3%为不确定或无人监护。; 据统计，80%以上的留守儿童是由祖父母隔代监护和亲友临时监护，年事已高、文化素质较低的祖辈监护人基本没有能力辅导和监督孩子学习。农村学校受办学条件、师资力量、教学理念的局限与制约，针对留守儿童的需求提供特殊有效的教育和关爱力不从心，学校与家庭之间缺乏沟通。家庭和学校监护不力，导致相当数量的留守儿童产生厌学、逃学、辍学现象。留守儿童学习成绩及初中教育的在学率都低于正常家庭儿童，中国人民大学人口与发展研究中心的研究显示，进入初中阶段以后，留守儿童在校率大幅度下降，14周岁留守儿童的在校率仅为88%。;留守儿童;留守儿童;留守儿童;留守儿童;留守儿童;留守儿童;留守儿童;留守儿童;第11页/共29页;第12页/共29页;创景设情;创景设情;创景设情;;;;思考分享;;;拓展;实践与评价;实践与评价;变化的家庭生活;１家庭有不同的类型，马卡连柯说：“家庭是社会的一个天然的基层细胞，人类美好的生活在这里实现，人类胜利的力量在这里滋长，儿童在这里生活着，生长着。”在我们身边，家庭的类型包括（ ） （1）核心家庭 （2）联