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- 约 165页
- 2022-07-31 发布于上海
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2022-7-27
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序
一、工程实践教学改革主要成果
二、中心建设的基本思路
三、中心建设存在的主要问题
四、面向整体的内涵建设
五、面向整体的可持续发展
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2022-7-27
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序
我国的工程训练,或工程实践教学有着久远的历史,几乎可以追溯到工程教育诞生之初。
几乎可以这么认为,没有高水平的各类工程训练,就不可能有高水平的工程教育,也培养不出高水平的工程技术人员。
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我国工程材料和机械制造基础(金工)领域几代人克服重重困难,始终不渝地奋斗在工程实践教学领域,为的是培养高质量的工程技术人才和高级管理人才。
尤其近20年来,我国积极贯彻科教兴国和可持续发展的伟大战略,使高等教育以前所未有的力度和速度不断向前推进,由精英教育逐渐发展到大众化教育。
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大学的教学基础设施由于世界银行贷款、211工程、985工程、质量工程等一系列国家和省市级项目巨额资金的投入,使工程训练的教学改革理念、内涵和教学方法发生了十分深刻的质的变化。
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在教育部领导下所进行的精品课程建设、精品教材建设、示范中心建设、教学成果奖评选、教学名师奖评选,以及目
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