IE浏览器操作题复习教学设计.docx

IE 浏览器操作题复习教学设计 复习目标： 第四周 1、IE 浏览器操作题几种类型的复习与练习； 2、复习掌握如何剖析题意，查找关键字，快速找到相关的网页； 3、学习掌握如何利用模拟题的评分详情来再次找出出错原因。 复习重点： 1、IE 浏览器操作题的四种常见题型； 2、利用评分详情找出出错原因进行修改。 复习过程： 一、IE 浏览器操作题的几种常见题型 打开模拟考试用的 IE 浏览器后，根据题目要求，查找关键字，进入指定网页后，一般会出现以下几种题型： 1、 文字下载： 将网页上的一部分或全部文字复制下来，以文本文档（*.txt ）保存到考生文件夹下（C:\ITEXAM） 具体做法：首先要看文件的扩展名*.txt，说明这是文本文档 ①打开考生文件夹 ，在右窗口空白处，右单击——新建——文本文档 ，输入题目要求的文件名； 注意：新建文本文档后，观察文档的默认的文件名，看它是否带有扩展名*.txt，系统带咱就带（此时扩展名系统没隐藏），系统它不带咱也不带（此时扩展名系统隐藏了），与系统保存完全一致。 ②按题意中的关键字，找到相关超链接，打开最后要求的网页， 选中网页上指定的文字，右单击——复制； ③打开①中建立的文本文档，在空白处右单击——粘贴——保存。 2、 图片下载：将网页上的图片保存到考生文件夹下。具体做法： ①打开指定的网页，找到要保存的图片； ②要图片上右单击——图片另存为 3、 保存网页： 、将网页以*.htm 为文件名保存到考生文件夹下。具体做法： ①打开指定的网页 ②文件——另存为，选择保存的位置：考生文件夹 ③保存类型：网页，全部（*.htm *.html） （默认的，一般不用特意选择） ④保存。 、将网页以*.htm 为文件名仅 HTML 保存到考生文件夹下。具体做法： ①打开指定的网页 ②文件——另存为，选择保存的位置：考生文件夹 ③保存类型：网页，仅 HTML（*.htm *.html） ④保存。 4、 文件下载：将网页中的某个文件（一般是*.RAR）保存到考生文件夹下。具体做法： ①打开指定的网页，找到要下载文件的下载链接，如：点击下载——地址 1 ②系统自动弹出文件下载的对话框，选择保存按钮， ③又自动弹出保存对话框，选择保存位置：考生文件夹，文件名：题目要求的文件名； ④保存。 题 型 模拟题号 10 套模拟题中IE 操作题题型分类 文字下载 图片下载 保存网页 全部 仅 HTML  文件下载 二、网页的查找技巧 关键字的确定： 三、、课堂练习 1、对 IE 浏览器的四种操作题，各选一套进行有针对性地练习，仔细体验操作过程和操作方法，并记录每套的做题情况。 题号 1 2 得 分 出错原因 3 4 5 6 7 8 9 10 2、模拟题操作题的练习（按自己的进度） 四、模拟题评分后的检查修改 1、 记录各项的得分 项目 项目 Word Windows (满分 25) (满分 25) IE (满分 5) 电子邮件 (满分 5) 打字 (满分 15) 总分 用时 2、 仔细阅读没得满分的项，出错的地方 3、 和前面做题一样，再次打开相关的题目，对出错的内容进行检查，找出错误的真正原因，修改，保存，再次交卷，评分，看是否正确，直到满分正确为止。 五、小结 课堂整体设计意图： 本节课利用了导学案进行 IE 浏览器的专项复习，导学案能够比较清晰地将四种常见操作类型的问题及做法表示出来，对于优等生，通过自己的学习与阅读就能与以往的知识融会到一起，对于大部分学生通过自主的阅读与学习，也能够按照提纲上的方法一步一步地完成任务，对于后进生在老师的提示和演示下，再对照导学案也能慢慢学会。 课后反思： 本节课自我感觉还可以，首先是对四种操作题型的分类：大部分学生的分类都比较准确， 都是按老师的要求分项去找的，用的时间较长，而有的学生在查找第一种类型：文字下载时， 顺便就把后面三种类型的也找出来，记录到导学案上了，思维比较灵活，所以在后续的教学 过程中就改变了方法，简单提出四种类型后，让学生一次对这 10 套题按这四种类型去分类， 然后再分项去讲解和练习。 其次是学生每个分项的练习与掌握情况：由于第一种类型文字下载在前面两个周的模拟练习中就反复练习过，而且从以前的课堂情况来看，大部分学生都掌握了，所以在本节课中就没有让学生再次进行练习，只对其中的模拟题三的 IE 题重点提出来，进行了集体简单的讲解与演示。为了避免集体屏幕广播，切换屏幕耽误时间，只是在前面的大屏幕上进行了演示，因为距离远，屏幕上显示的后面的有一些学生看不清，没能跟上老师的思维。在后来班级就采取和后面三种类型一样的方式，老师提出一种类型后，学生自己阅读学习，然后选择相应的模拟题进行专项练习，评分，出错后找出错误的原因然后修改直到正确为止。 在以往的会考复习