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描述个人专长的自我介绍范文 描述个人专长的自我介绍范文 描述个人专长的自我介绍范文 每一个人都有属于自己的专长，所以的时候能够把自己专长说出来。的个人专长的自我介绍，欢迎大家阅读。 描述个人专长的自我介绍篇1：舞蹈 我的专长是舞蹈。 第一次被妈妈带到妈妈带到南戴河艺锦舞蹈班时，老师不认识，哎，同学那就更不认识了，感觉很孤独。老师要求的动作也不会，节拍也不跟不上。我真不知道该怎么办?回家后，我想起语文老师说：是世上无难事，只怕有意 人。我就按舞蹈老师让我练的动作，每日坚持练，动作一个个的从不会痛，有点会会，经过这个过程我才会的。像压脚、劈腿等这些动作我都会了。再次上课是老师检查，我全会了，做的也很标准，老师让我做示范，我太快乐了。 下课了，老师对妈妈说：王艺萱的进步很大。我偷听到，我有些洋洋愉悦。老师教我练前桥，讲堂上把动作规范讲，练的时间不够。回家后我让妈妈帮我练。第一次翻的时候，我感觉很惧怕，手一软，就来个狗吃屎，以后就是四脚朝天了。经过几次的练习，我不像前面那样没有经验了，手支撑的更有力量，再有妈妈的保护，我翻过去了。动作一次比一次的更规范，经过不懈的努力，我终于把前桥搞定，并能做到空中逗留，获取老师的夸赞。 从学习舞蹈的经验，我更为理解老师说的那句话的意思。我向来会用这句话鼓励自己，达成自己的学业。 描述个人专长的自我介绍篇2：小提琴 每一个人都有自己的专长，有的擅长唱歌，有的擅长跳舞，有的擅长绘画，有的擅长模拟。而我的专长就是拉小提琴。 记得一年级的时候，妈妈带我去看音乐会。那场音乐会其实就是一些学乐器的学生在报告演出。他们有的弹钢琴，有的打扬琴，还有的拉小提琴。那时的我对小提琴很好奇，思索那四根像头发相同的铁丝怎么就能发出那么美好的声音。带着这类好奇，我就开始了小提琴的学习。经过努力学习，我的技术有了很大的进步，这时我要感谢我的老师、爸爸、妈妈的自己，最主要的是小提琴还成了我的好帮手。 每当到了“六一”少儿节、班里举办什么活动，我都积极参加，并献上一 首美好的乐曲，迎来大家的阵阵掌声，我可不是在说大话啊!，你不信能够去问我的老师!今年暑期，我还参加了小提琴音乐会。并获取了最正确表演奖。到现在我的小提琴生活也有两年多了!我发现我愈来愈喜爱这个小帮手了，希望他能向来陪伴在我身旁!!! 描述个人专长的自我介绍篇3：小提琴 小提琴是世界上最美好的乐器，演奏发出的声音柔美、婉转、清明，被誉为“天籁之音”，同时小提琴也是世界上公认最难学的乐器，而我的专长正是 拉小提琴。回忆起从开始接触小提琴这个乐器到获得必定的成绩，这全部就像发生在昨天，令我向来难以忘却。 我对小提琴的热爱是在我四岁时产生的。四岁时，我第一次走进了市少年宫，小小的我各处乱转。忽然，一阵婉转的琴声吸引了我。我闻声跑去，本来是一位美丽的女老师在为小朋友们演奏小提琴。好奇心牵引着我，当时就特别想去学小提琴。我问妈妈：“我能学小提琴吗?”“你能练好它吗?”妈妈反问。我用力地址了点头。妈妈就到报名处给我报名。但是报名处的老师说我太小，跟不上，这时，我抬开端，对老师说：“我必定能跟上，真的。”老师只能给我报名了。 没想到拉小提琴这样难。我一开始拉，跟锯木头没什么不一样。次日，老师纠正了我拿琴、握弓的姿势，可还是拉不好，老师说：“没关系，孩子们一开始学都这样。”此后，我就向来拼死地练琴，我想：功夫下到了，我就应当比他人强。 果真，半年后我的努力见效了。那节课，老师让我们练习拉《小星星》， 快下课时，老师问：“谁能拉下来这首曲子?”那时我举起了手，老师对我说： “那就你来吧!”当我把《小星星》完好连接地拉下来后，老师表现得特别惊讶。下课后，老师告诉妈妈：“这孩子天赋很高，让她专心练练，或许此后会有一番成就。” 我的确没有让老师绝望，在第二年我当上了小班的领奏;而后年纪最小的我由本来的小班转到了大班，这是老师从教以来第一次单独一个人从小班转到大 班!更让老师感觉不测的是一到下课时间，大班的哥哥姐姐都围在我身旁，向我讨教演奏中的问题，我都仔细的一一解答。当年我当上了大班的领奏。 自然，在这个过程中我也有过烦忧。有一天我上完琴课刚回家，按例练习老师部署的曲目。这时楼下传来小朋友们嬉戏的声音，我被这类声音吸引了，固然人还在拉琴可心早就飞到了外面。这样一心二用，出了好多不该有的错 误，妈妈听到了，特别生气的说：“你怎么还可以犯这样的错误!罚你今日多练习一个小时!”我一听马上哭了，牵强练习完以后，我心想：我不再想学这东西 了!在夜晚临睡觉前，妈妈过来和我说：“孩子，对不起，妈妈是太忧虑了，怕你学不好才让你多练一个小时的。”听完妈妈的话，我又回忆起平时妈妈对我学琴付出的辛苦，那会儿不学琴的想法马上被抛到藏形匿影。 八岁的时候，我第一次上了包头人民广播电台，参加《阳光城堡》节目，当时演奏的是八