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学期家访工作个人总结范本模板 学期家访工作个人总结范本模板【一】　　家访是沟通老师、孩子和家长心灵的桥梁，通过家访可以让孩子和家长都感受到老师对学生的牵挂和关切，赐予的厚望，特殊是平常我们关切不够的学生，更是让他们觉得暖和，倍感兴奋、欣慰的感觉。我们一年二班班科任老师于7月3日至15日对班级学生进行了家访，并做好记录。　　本次家访以老师上门实地走访为主要形式，同时，依据学生家庭实际状况实行书信家访、电话家访、短信家访、网络家访等多种形式，切实加强学校与家庭的联系。　　通过这次家访我们一方面对家长了解学生家庭状况、成长环境、在家表现、学习和生活习惯等，同时向家长反馈学生在校思想、学习状况和综合表现等，向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教化政策，对家长关注的热点难点问题做好说明工作，赢得家长对学校工作的理解与支持；另一方面对家长讲解学生健康成长的心理、生理及平安卫生（包括交通平安、防溺水教化、饮食卫生平安、户外活动平安）等方面的学问，指导家长用科学的方法教化孩子，同时征求家长对学校工作的看法和建议，进行自我反思与评价，与家长共同探讨促进学生健康成长的有效方法与途径。　　这次的家访让我们更深切地明白老师与家长深化沟通与协作的重要性。学期家访工作个人总结范本模板【二】　　家访是维系老师、家长、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，在学校教化中起着不行替代的重要作用。　　今年我担当一年级的教学工作，刚开学我就发觉了一个特别好动的男生，名叫乐乐，他的多动不是一般地多动，是每分每秒都在动的那种，这样下去，无疑影响学习效果。我为此特别担忧，希望能与他的家进步行一番沟通。开学第三天，我特地把乐乐留下来，想请他的家长来接，顺便可以当面和他的家长聊聊。可是，我等了很久，最终来了个老爷爷，我以为是乐乐的爷爷，就说：您是乐乐的爷爷吧，你们乐乐似乎比较多动，都不情愿听，希望家长可以多教化、多督促。乐乐的爷爷抓紧说：好的，我会跟他的爸爸妈妈说的。接着他们就回家了。　　但是，接下来的几天，我发觉乐乐的情形完全没有好转，上课照旧不听，做自己的事情，下课就是出去玩，作业不做，人都找不到。我想：这样下去确定不行的啊！我肯定要再去了解一下状况，他之所以目无纪律，好动贪玩，估计还是与家庭环境有很大的关系。因此，在一天下班后，我带着乐乐回他家了。　　到乐乐家后，乐乐的爷爷很热忱地接待了我，我们一起聊了会。通过闲聊，我最终知道，原来我始终以为来接乐乐的是他爷爷，现在才知道不是，他爷爷瘫痪在床，那个是他的太爷爷。乐乐的爸爸妈妈在乐乐三岁的时候就离婚了，他爸爸又结婚了，不久前刚生了一个小弟弟，平常乐乐也不跟爸爸一起住，全是太爷爷和太奶奶在接送，所以他从记事起就没有享受过正常孩子应有的父爱和母爱关怀。我一想，原来是这样啊，乐乐平常的行为只是想要获得大家的关注，他也缺少母爱，因此，在接下来的教学工作中，我制定了一系列的安排。　　老师和家长之间多沟通、多沟通。老师在学校里抓住一切机会，教化学生要珍惜时间，合理支配自己的学习时间。擅长发觉他的闪光点，如搞卫生很主动、爱帮助同学等，刚好表扬激励他，让他知道自己的价值。家长帮助孩子制定学习安排和时间的合理支配，并根据安排严格执行，提高学生的自控实力。　　在后来的教学中，我发觉乐乐有了很大的改善，上课知道听讲了，下课知道写作业了，能帮助老师做事情了，自控实力有所提高了。　　其实小家伙本质并不坏，只是没有人对他进行正确的引导和系统的培育。我下定决心，以后会像对自己的孩子一样多给他一份关切、耐性和细心。让他在班级这个大家庭里享受家的暖和，健康的欢乐地强壮成长。学期家访工作个人总结范本模板【三】　　根据学校的统一要求，对部分学生进行了家访，感受颇深，现将有关状况总结如下：　　一、家访中取得的成就　　一是获得很多第一手育人资料。通过与学生、与家长沟通，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的特性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教化方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了基础。二是家长老师相互信任。通过向学生家长讲解并描述我校的办学理念、办学成果等基本状况，帮助家长树立正确的教化理念，解决家庭教化方面的一些困惑，这就增加了家长的责随意识和信任度，使家长也主动参加到学校的教化教学管理中来，更有信念地和学校携手共同做好学生的教化工作。三是多棱角相识学生。了解了许多档案上看不出来的东西，相识了更真实、更全面的学生。四是换个角度看家长。现在的学生家长年龄都在37-45之间，他们本身受教化的程度相对高一些，因此他们能相识到教化的重要性，普遍重视对子女的教化，并讲究教化方法，常常帮助克服学习上的困难，这对学校的教化起到了很好的补充作用。　　二、家访中存在的问题