不同凡“想”分享会——统编版小学语文六年级上册第一单元大单元教学设计.docxVIP

不同凡“想”提供会统编版小学语文六年级上册第一单元大单元教学设计 一、教材横向解读，明确学习目标 统编教材六上第一单元以“触摸自然”为主题，编排了《草原》 《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》四篇课文。 《草原》是著名作家老舍先生首次来到草原，访问陈巴尔虎旗时 写的一篇游记散文，课文主要描述了内蒙古大草原美丽的自然风光和 热烈的民族风情。《丁香结》是作家宗璞因着目睹了城里城外丁香花 的繁荣盛开，因着回忆了自己斗室外丁香花的花团锦簇，进而联想到 丁香结所象征的愁怨和对人生的启示。《古诗词三首》是由三首极富 画面感的古诗词组成。《宿建德江》是唐代诗人孟浩然途经建德江时 所作，描绘了诗人日暮时分停宿建德江渚时油然而生的羁旅之情。《六 月二十七日望湖楼醉书》是苏轼盛夏游览西湖时，偶遇暴风骤来骤去 时所创作的一首诗。《西江月?夜行黄沙道中》是辛弃疾在江西闲居 时，晚间经过黄沙岭附近，看到月夜乡村景色写下的一首词。《花之 歌》是黎巴嫩诗人纪伯伦以花自喻，描绘了四季更迭花开花落的现象, 塑造了花憧憬光明、与万物和谐相处的形象，抒发了自己对人生态度 的独特感悟一一人生要像花一样，失意时不顾影自怜，得意时不孤芳 自赏。无论处于哪种境遇，总能仰望天空，对光明心驰神往。 四篇课文的共性特点是，作者在描述景色时均融入了丰富的联想 和想象，基于此，本单元的阅读训练要素是“阅读时能从所读的内容 想开去“，安排这