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第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教育教学质量提升方案 教育教学质量提升方案1  根据教育局、中心校有关文件精神，为了切实提高教育教学质量，进一步强化质量意识，提高办学效益，努力办好人民满意教育。特制定《教育教学质量提升方案》。  一、指导思想  坚持以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的教育方针，牢固树立“质量立校”意识，深化课程改革，狠抓教学常规管理，全面提高教学质量，促进学生全面安康发展，努力实现我校教育事业的持续、和谐、均衡发展。  二、组织机构  （一）领导小组  组长：XXX  副组长：XXX  组员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX  三、活动目标  通过开展“教育教学质量年”活动，促使学校增强质量意识，规范学校管理，深入推进课程改革，加快规范化、特色化学校创立步伐，全面提高学校教育教学质量。  1、严格按照课程计划开齐、开足课程，为学生的全面发展服务。  2、面向全体学生，坚决杜绝以各种名义举办的“补习班”等。  3、注重学生品德培养和习惯养成，加强音乐、美术、体育、写字等课程的教学和活动，提高学生的综合素质。  4、大幅度提高教学质量，主要学科合格率不低于96%，其他学科全部合格，每年质量抽测的年级总评要进入全县前六名。  5、建立和完善学校教学质量监测评估体系，为科学决策、考核奖惩提供依据，其考核结果与绩效工资挂钩。  6、奋斗目标：  (1)20XX—20XX年力争保全镇第1名;  (2)20XX—20XX年力争保全镇第1名;  (3)20XX—20XX年力争保全镇第1名。  四、工作思路  围绕一个中心：以提高课堂教学效率提高教育质量为中心。  落实两个重点：一是学生良好学习习惯的培养；二是课堂教学效率与质量的提高。  加强三项研究：一是加强先进教育理论的研究；二是加强校本课程的研究；三是学生行为规范及教学常规管理的研究。  实现四个提高：一是实现教师教研能力的提高；二是实现教师课堂教学能力的提高；三是实现学生自主学习和创新能力的提高；四是实现教育教学质量的大幅度提高。  做好五项服务：一是为学校教学决策服务；二是为学校教学工作服务；三是为教师专业发展服务；四是为教师教学服务；五是为学生的全面发展服务。  五、具体工作  （一）继续抓好教学常规管理工作：  一是在开学一周后开展教案检查，促进和规范教师教学行为。  二是坚持领导深入课堂听课，结合上学期教学技能大赛中暴露出来的问题，有针对性地抽听部分老师的课，通过听、评、研（把听课中发现的问题在教研活动中开展研讨，并让全体教师参与，到达共同交流，共同促进的目的），切实提高教师的教学能力和教研水平。  三是不定时抽查作业批阅情况，针对教师中存在的作业量大，批阅量少等家长普遍关心的问题，开展普遍抽查，扼制因个别人而影响学校教师整体声誉的行为。  四是经常检查学生的教辅资料情况，坚决杜绝乱订资料现象发生。五是严格按课表上课制度，杜绝让课、缺课现象，切实保证教学秩序的正规化。  （二）规范教研工作。  本学年将抓好以下重点工作：  一是严格教务处统一安排的教研活动时间开展好教研活动。  二是要求各教研组制定出详细的教研工作计划安排，从时间、内容、场地、主讲人四个方面力求保证，要形式多样、针对性强。  三是各组教研计划制度以后，在每次活动前教研组长要对主讲老师的讲稿开展审查、指导、完善，确保教研活动的质量。  四是开展网络教研，要求每位教师一学期必须向县教科研网站提交最少一份教学论文、教学反思、课堂评价等文章，以填补我校在这方面的空白，期末教务处开展登记，并纳入量化考核。  五是把大、小教研有机结合，要有主题、有记录，建立档案。  六是严格教研考勤制度，确保全员参与，共同提高。  七是以活动促教研，开展优秀论文、教学反思、课件评比、优质课评比等。  八是改革教学设计，要转变以往“以教师为中心”的教学观，注重落实“以学生为中心”、“以过程为中心”，突出“教师组织者、引导者，学生是学习活动的主人”的新型理念。  九是着力学习郑局长在全县中小学校长会议上的精神，学校要在这方面制定出切合我校实际的工作方案，从组织保证、措施落实、考核评价等方面建立一套完整的工作体系。切实打造一支高素质专业化的教师队伍。  十是依照中心校加强师德工作的有关规定，制定我校师德教育方案