2023年高考语文一轮复习古代诗歌常见题材专项训练：咏物抒怀（解析版）.docxVIP

2023年高考语文一轮复习古代诗歌常见题材专项训练 咏物抒怀 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 孤雁 崔涂 几行归塞尽，念尔独何之。 暮雨相呼失，寒塘欲下迟。 渚云低暗度，关月冷相随。 未必逢矰缴，孤飞自可疑。 （注）作者本是江南人，一生中常在巴、蜀、湘、鄂、秦、陇一带作客，多天涯羁旅之思。 1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A．“孤”字就是全篇“诗眼”，将全诗的神韵、意境凝聚在一起，浑然天成。 B．首联中“独何之”，则可见出诗人这时正羁留客地，借孤雁以写离愁。 C．颔联前句说失群后仓皇的表现，后句说失群原因，既刻画神态，也描写环境。 D．尾联写诗人的良好愿望和矛盾心情，孤雁未必会遭暗箭，但孤飞总使人易生疑惧。 2．颈联中一“低”一“冷”总关情，此两句中的景与情有着怎样的关系？请结合全诗加以分析。 【答案】1．C 2．①“低”是说乌云逼近洲渚，构成压抑、恐怖的氛围，孤雁在惨淡的昏暗中飞行；“冷”，指关塞上的月亮，想象孤雁在冷风中独飞。②月冷云低，衬托孤雁形单影只，突出行程的艰险，心境的凄凉。③紧扣“孤”，唯其孤，才感到云低的可怕：唯其冷月相随，才显得孤单凄凉。④诗人飘泊异乡，世路峻险，此诗以孤雁自喻，表现了他孤凄忧虑的羁旅之情。（三点即满分） 【解析】1．本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。 C.颔联应该是前句说失群原因（暮雨），后句说失群后仓皇的表现（欲下迟），既描写环境，也刻画神态。 故选C。 2．本题考查学生赏析诗歌炼字、鉴赏诗歌意境的能力。 本诗题名《孤雁》，全篇以孤雁自喻，“诗眼”就是一个“孤”字，描绘了孤雁独自飞翔，孤苦无依的凄凉情状，借此以喻诗人自己孤栖忧虑的羁旅之情。结合具体诗句，紧扣诗眼“孤”来分析。分析具体“景物”是什么，有什么特点；“情感”是什么，和景物有怎样的关系。这样，就可以全面而又准确地解答。 颈联“渚云低暗度，关月冷相随”，是承颔联而来，写孤雁穿云随月，振翅奋飞，然而仍是只影无依，凄凉寂寞。“渚云低”是说乌云逼近洲渚，对孤雁来说，便构成了一个压抑的、恐怖的氛围，孤雁就在那样慘淡的昏暗中飞行。这是多么令人担忧呵！这时作者是在注视并期望着孤雁穿过乌云，脱离险境。“关月”，指关塞上的月亮，这一句写想象中孤雁的行程，虽非相力所及，然而“望尽似犹见”，倾注了对孤雁自始至终的关心。 这两句中特别要注意一个“低”字，一个“冷”字。月冷云低，衬托着形单影只，就突出了行程的艰险，心境的凄凉，而这都是紧紧地扣着一个“孤”字。唯其孤，才感到云低的可怕：唯其只有冷月相随，才显得孤单凄凉。 阅读下面这首宋词，完成各题。 望江南（其四） 王琪 江南竹，清润绝纤埃。深径欲留双凤宿，后庭偏映小桃开。风月影徘徊。 寒玉瘦，霜霰信相催。粉泪空流妆点在①,羊车曾傍翠枝来。龙笛莫轻裁。 （注）①舜南巡死于苍梧，娥皇、女英二妃思帝不已，泪下沾竹，竹悉成斑，是谓斑竹。 3．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ） A．词作起笔开门见山，“江南竹”三字，在内容上点明歌咏之物，在结构上领起全篇。 B．“后庭”一句言翠竹与桃花交相掩映，给画面增添明艳之色，有了几分活泼的情趣。 C．用二妃之典，为江南竹的形象增添了灵性；“莫轻裁”，劝诫人们不要忽略竹的内涵。 D．词作以江南竹为描绘对象，上阕立足江南春色，重写意；下阕结合秋冬之景，重描摹。 4．请结合“寒玉瘦，霜霰信相催”分析江南竹的形象。 【答案】3．D 4．①外观：青翠、细而高。 ②寒玉，喻其美丽高洁；瘦，形其不屈坚强；霜欺霰凌，写其处境之恶劣。 ③正面和侧面描写结合，突出了江南竹高洁傲岸、凛然不屈的形象。 【解析】3．本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。 D.“上阙立足江南春色，重写意；下阙结合秋冬之景，重描摹”错误。上阙重在描摹，下阙重在写意，突出其品行特点。 故选D。 4．本题考查学生鉴赏诗歌景物形象的能力。 上片中写到“清润绝纤埃”，“清润”突出其颜色青翠，“绝纤埃”突出其细而高，这是写的其外观。将其比作“寒玉”，突出其美丽高洁。“瘦”也是突出其纤细，“霜霰信相催”写它遭受霜霰的欺凌，是说其生存环境异常恶劣，在这样的环境之下成长，依然青翠美丽，显示其坚强不屈。写其外观，是正面描摹。将其比作寒玉，写其生存环境之恶劣，这是侧面描写。正面和侧面描写相结合，突出其高洁傲岸强、顽强不屈的形象。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 得猫於近村以雪儿名之戏为作诗 陆游 似虎能缘木，如驹不伏辕。 但知空鼠穴，无意为鱼餐。 薄荷时时醉①，氍毹②夜夜温。 前生旧童子，伴我老山村。 十一月四日风雨大作二首（其一） 陆游 风卷江湖雨暗村，四山声作海涛翻。 溪柴③火软蛮毡暖，我与狸奴不出门。 （注释）：①薄荷时时醉：据《本草衍义》记载，“薄荷，猫食之即醉，物