北师大版小学数学三年级上册各单元知识点86244.docxVIP

y数与代数： 一、混淆运算： 乘加、乘减混淆运算及其运用。除加、除减混淆运算及其运用。 带有小括号的两步混淆运算及其运用。乘（除）加、减的两步混淆运算。 能寻找算式在生活中的原型，理解综合算式所表示的实际意义。 能根据给出的图示，读懂题意，并能正确列示解决问题。 小熊购物： 《小熊购物》教材创设了“小熊购物”这样的一个问题情境，列举了用分步 算式和综合算式两种方法来得出结果。在综合列式方法中，出现了两种情况：一种是将乘法放在前面，另一种则将乘法放在后边。这样做的目的是为了让学生认识在有加法和乘法的综合算式中，不论乘法在前仍是在后，都要先算乘法，再算加法。 联合分步解决“小熊购物”问题的探索过程，感觉绘图策略的意义和价值，体验混淆运算中“先算乘法，后算加减”的合理性。 会运用“先算乘法，后算加减”的运算次序正确的进行计算。 初步尝试借助直观图表示乘加、乘减等实际问题的数量关系，发展剖析和解决问题的能力。 买文具： 《买文具》教材创设了“买文具”的情境，经过“笑笑一共需要多少元?”和“每本算术本现价比原价便宜多少元?”这两个问题，列出了含有除法和加减法的混淆算式，使学生领会到在既有除法又有加减法的算式中，应先算除法，再算加减法。 联合解决“买文具”问题的探索过程，感觉绘图策略的意义和价值，体验“先算除法，再算加减”解决两步运算问题的合理性。 理解并掌握除加、除减混淆运算的运算次序，能正确进行计算。 进一步学习借助直观图剖析数量关系，会解决除加、除减两步运算的实际问题，发展解决问题的能力。 注意事项：运算中，先算乘除法，后算加减法；不参加运算的部分照抄，保 证等号两边相等。 过河： 《过河》教材创设了“过河”的情境，经过对“起码需要几条船”这一问题 的解决，学生领会到了小括号的作用，掌握了带有小括号的算式的运算次序。 联合“过河”的情境，经历解决实际问题的过程，认识小括号，领会小括号在混淆运算中有改变运算次序的作用。 理解并掌握带有小括号的混淆运算的运算次序，能正确进行计算。 在与他人合作沟通解决问题的过程中，进一步积累运用混淆运算解决问题的经验。 注意：一个算式中有小括号，要先算小括号里的，小括号能改变运算次序。 可编写范本 三加与减 掌握三位数连加、连减、加减混淆运算的计算方法，并能够正确地进行三位数连加、连减、加减混淆运算。 利用三位数连加、连减、加减混淆运算等相关知识，解决一些简单的实际问题。 发展从图中获取信息、提出问题、运用不同方法解决问题的能力，领会 数学与实际生活的联系。 解决起点为0的相关里程表的实际问题（里程表一）。 解决起点非0的相关里程表的实际问题（里程表二）。 注意：在没有明确要求的情况下，学生能够选择脱式计算，也能够用竖式计 算，重点是要养成验算的好习惯。 捐书活动： 能运用连加等相关知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。 联合详细情境，发展估算能力，并解释估算的过程和方法，逐步养成仔细计算的优秀习惯。 概括三位数连加法的计算方法： 能够先把两个数相加，再加上第三个数；也能够直接将三个数加在一同；注意在计算三位数连加法时，特别要注意连续进位的情况，仔细仔细，计算后要实时验算。 运白菜： 进一步认识小括号的作用，能进行简单的整数加减混淆运算（两步）及其验 算。 规律：一个数连续减去两个数与减去这两个数的和，结果是相同的。 进一步联合加减混淆运算的显示背景，积累从多角度剖析数量关系的活动经验，提高独立剖析和解决问题的能力。 注意：抄录数目要仔细，先检查一下有没有抄错在开始计算；加法不要忘记进位，减法不要忘记退位，计算之后要仔细检查验算。 结余多少钱： 探索并掌握加减混淆运算的运算次序和计算方法，并能正确进行计算。 进一步理解画直观图表示数量关系的优越性，领会解决同一问题能够有多种 策略，提高思维的灵活性。 里程表 学会读常有的火车（汽车）里程表，解决里程表中的数学识题，积累解决实际问题的经验。 初步学习借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积累解决实际问题的经验。 可编写范本 四、乘与除。 在解决实际问题的过程中，提高运用乘除法知识解决问题的能力，进一步感觉乘除法知识在现实生活中的运用。 掌握整十、整百、整千数乘一位数，两位数乘一位数（积在百以内），和整十、整百、整千数除以一位数，两位数除以一位数的口算方法，能正确进行计算。小树有多少棵： 探索整十、整百数乘一位数的口算方法， 方法：两个数相乘，能够先去掉乘数中末尾的零，求出积后在积的末尾添上被去掉的零。 在同伴沟通的过程中，领会计算方法的多样性。 需要多少钱： 认识点子图和表格是进行两位数乘一位数乘法的工具，会利用点子图或表格探索乘法的口算方法，理解乘法的算理、体验算法多样化。 方法：把整十数和个位数分别与一位数相乘、在把两个趁机相加。 丰产了：