如何规范答题.pptxVIP

一.学生答题现状;一.学生答题现状;一.学生答题现状;一.学生答题现状;　　 高考试卷上有明确的说明： 解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出答案的不能得分；有数字计算的题目，答案中必须明确写出数值和单位． 评分标准中也有这样的说明：只有最后答案而无演算过程的，不给分；解答中单纯列出与解答无关的文字公式，或虽列出公式，但文字符号与题目所给定的不同，不给分． ; 必要的文字说明的目的是说明物理过程和答题依据，有的同学不明确应该说什么，往往将物理解答过程变成了数学解答过程．答题时应该说些什么呢？ ;什么是“必要的文字说明”; 例1：如图，光滑水平面上放置质量均为M＝2 kg的甲、乙两辆小车，两车之间通过一感应开关相连(当滑块滑过感应开关时，两车自动分离)．甲车上表面光滑，乙车上表面与滑块P之间的动摩擦因数μ＝0.5. 一根通过细线拴着且被压缩的轻质弹簧固定在甲车的左端，质量为m ＝1 kg的滑块P(可视为质点)与弹簧的右端接触但不相连，此时弹簧的弹性势能E0＝10 J，弹簧原长小于甲车长度，整个系统处于静止状态．现剪断细线，求： (1)滑块P滑上乙车前的瞬时速度的大小． (2)滑块P滑上乙车后最终未滑离乙车，滑块P在乙车上滑行的距离．(取g＝10 m/s2) ;第9页/共26页;第10页/共26页;第11页/共26页;第12页/共26页;第13页/共26页;第14页/共26页;例4：如图所示，在倾角θ＝37°的足够长的光滑斜面上，质量都为M＝2 kg的长方体板A和B之间夹有少许炸药，在B的上表面左端叠放有一质量m＝1 kg的物体C(可视为质点)，C与B之间的动摩擦因数μ＝0.75．现无初速度同时释放A、B、C整体，当它们沿斜面滑行s＝3 m时，炸药瞬间爆炸，爆炸完毕时A的速度vA＝12 m/s．此后，C始终未从B的上表面滑落．问：B的长度至少为多大？(取g＝10 m/s2，爆炸不会影响各物体的质量和各表面的光滑程度); ;　　对B，由牛顿第二定律有： 　　 Mgsin θ＋μmgcos θ＝MaB　……（4） 　　 解得：aB＝9 m/s2　 　　A和B经时间t达到共同速度v后将不再相对滑动，则有： 　　 t＝ 　 　　板的最小长度L满足： 　　 L＝vt－ t　……（5） 　　联立解得：L＝2 m．　; 物理方程是表达的主体，如何写出，重点要注意以下几点： 1．写出的方程式(这是评分依据)必须是最基本的，不能以变形的结果式代替方程式；　　 2???要用字母表达方程，不要用掺有数字的方程． 3．要用原始方程组联立求解，不要用连等式， 4．方程式有多个的，应分式布列(分步得分)，不要合写一式，以免一错而致全错，对各方程式最好能编号． 5. 要有“诗”一样的感觉分行写出方程，即方程要单列一行。; 1．演算时一般先进行文字运算，从列出的一系列方程推导出结果的计算式，最后代入数据并写出结果．改变每列一个方程就代入数值计算的不良习惯． 　 2．数据的书写要用科学记数法． 　 3．计算结果的有效数字的位数应根据题意确定，一般应与题目中开列的数据相近，取两位或三位即可．如有特殊要求，应按要求选定． 　 4．计算结果是数据的要带单位，最好不要以无理数或分数作为计算结果(文字式的系数可以)，是字母符号的不用带单位．; 1. 代入数据，解方程的具体过程可以不写出． 　2．所涉及的几何关系只需写出判断结果而不必证明． 　3．重要的中间结论的文字表达式要写出来． 　4．所求的方程若有多个解，都要写出来，然后通过讨论，该舍去的舍去． 　5．数字相乘时，数字之间不要用“·”，而应用“×”进行连接；相除时也不要用“÷”，而应用分数表示．; 1．字母符号要写清楚、规范，忌字迹潦草．阅卷时因为“v、r、ν”不分，大小写“M、m”或“L、l”不分，“G” 的草体像“a”，希腊字母“ρ、μ、β、η”形状要准确. 2．尊重题目所给的符号，题目给了符号的一定不要再另立符号．如题目给出半径是r，你若写成R就算错． 3．一个字母在一个题目中只能用来表示一个物理量，忌一字母多用；一个物理量在同一题中不能有多个符号，以免混淆．; 4．尊重习惯用法．如拉力用F，摩擦力用f表示，阅卷人一看便明白，如果用反了就会带来误解． 5．角标要讲究．角标的位置应当在右下角，比字母本身小许多．角标的选用亦应讲究，如通过A点的速度用 vA就比用v1好；通过某相同点的速度，按时间顺序第一次用v1、第二次用v2就很清