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[方差和标准差公式]标准差方差 第一篇标准差方差:方差与标准差教学反思 一.教学目标 1.经历刻画数据离散程度的探索过程，感受表示数据离散程度的必要性. 2.掌握方差和标准差的概念，卉计算方差和标准差，理解它们的统计意义. 3.经历探索极差、方差的应用过程，体会数据波动中的极差、方差的求法 时以及区别，积累统计经验. 二.要点梳理 1.我们知道极差只能反映一组数据中两个 之间的大小情况，而对其他数据 的波动情况不敏感. 2.描述一组数据的离散程度可以采取许多方法，在统计中常采用先求这组 数据的 ，再求这组数据与 的差的 的平均数，用这个平均数来衡量这组数据的 波动性大小 3.设在一组数据某 1，某 2，某 3，某 4，某N 中，各数据与它们的平均数 的差的平方分别是(某 1- )2，(某 2- )2，(某 3- )2，，(某 n- )2,,那么我们求 它们的平均数，即用 S2= . 4.一组数据方差的算术平方根叫做这组数据的 。 5.方差是描述一组数据 的特征数，可通过比较其大小判断波动的大小，方 差 说明数据越稳定， 6.为什么要这样定义方差 7.为什么要除以数据的个数 n 8.标准差与方差的区别和联系 三.问题探究 知识点 1. 探究计算数据方差和标准差的必要性 例 1.质检部门从 A、B 两厂生产的乒乓球中各抽取了 10 只，对这些乒乓球 的直径进行了检测，结果如下(单位：mm) A 厂： 40.0 ， 39.9 ， 40.0 ， 40.1 ， 40.2 ， 39.8 ， 40.0 ， 第 1 页 共 11 页 39.9 ， 40.0 ， 40.1 B 厂： 39.8 ， 40.2 ， 39.8 ， 40.2 ， 39.9 ，40.1 ， 39.8 ， 40.2 ， 39.8 ， 40.2 思考探索：1、请你算一算它们的平均数和极差 2、根据它们的平均数和极差，你能断定这两个厂生产的乒乓球直径同样标 准吗 3、观察根据上面数据绘制成的下图，你能发现哪组数据较稳定吗 直径/mm 直径/mm A 厂 B 厂 知识点 2.如何计算一组数据的方差和标准差 例 2.在一组数据中某 1、某 2、某 3 某 n 中，它们与平均数的差的平方是 (某 1- )2, (某 2- )2 , (某 3- )2 , , (某 n- )2 .我们用它们的平均数，即 用 S2=1N [(某 1- )2+(某 2- )2 +(某 3- )2+(某 n- )2 ]来描述这组数据的离 散程度，并把它叫做这组数据的 . 在有些情况下，需要用方差的算术平方根，即 来描述一组数据的离散程 度，并把它叫做这组数据的标准差. 甲、乙两台机床生产同种零件，10 天出的次品分别是： 甲：0、1、0、2、2、0、3、1、2、4 乙：2、3、1、2、0、2、1、1、2、1 分别计算出两个样本的平均数和方差，根据你的计算判断哪台机床的性能 较好 知识点 3. 例 3.已知，一组数据某 1,某 2,，某 n 的平均数是 10，方差是 2， ①数据某 1+3,某 2+3,，某 n+3 的平均数是 方差是 ， ②数据 2 某 1,2 某 2,，2 某 n 的平均数是 方差是 ， ③数据 2 某 1+3,2 某 2+3,，2 某 n+3 的平均数是 方差是 ， 你能找出数据的变化与平均数、方差的关系吗 四.课堂操练 第 2 页 共 11 页 1、一组数据： ， ，0， ，1 的平均数是 0，则 = .方差 . 2、如果样本方差 ， 那么这个样本的平均数为 .样本容量为 . 3、已知 的平均数 10，方差 3，则 的平均数为 ，方差为 . 4、样本方差的作用是 ( ) A、估计总体的平均水平 B、表示样本的平均水平 C、表示总体的波动大小 D、表示样本的波动大小，从而估计总体的波动大 小 5、小明和小兵 10 次 100m 跑测试的成绩(单位：s)如下： ( )