高中地理 2.3水圈水循环教学案一体化 鲁教版必修1.docVIP

PAGE 4 - 用心 爱心 专心 第三节 水圈水循环 【教学目标展现】 1明确水圈的组成及主要的水体类型。2运用示意图说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。3认识地理要素间相互制约、相互影响关系，增强保护水资源的意识。 0.935%2.526%0.00 0.935% 2.526% 0.001% 海洋水96.538% 68.72%探究一：水圈的组成 68.72% 1．21%30.07% 1．21% 30.07% 1水圈 （1） 水：占____%，是水圈的主体。 1水圈 组成（2）大气水：占____%，但是______的必要条件。 组成 （3）陆地水：按空间分地表水和______。地表水包括___、___和____等。 地下水分为浅层地下水和 层地下水。按性质分淡水和____水。淡水占____%。淡水主体是____水，其次是 水，淡水主体主要分布在 和 地区。 2.水资源：目前人类可利用的____水。人类容易利用的淡水资源主要有_ _水、____水和_ 水，因此， 和 已成为当务之急。 探究二：水循环及其地理意义 1概念：指自然界的水在________通过各个__ 连续运动的过程。2类型和过程（填表） 水循环类型 发生领域 水循环环节（填写箭头表示环节） 作用 循环 海洋和陆地之间 陆 地 海 洋 使陆地水资源得到____、____，水资源得以再生 最重要 内循环 陆地表面和陆地上空之间 陆 地 对陆地水资源补充量很 内循环 海洋表面和海洋上空之间 海 洋 水循环的水量最 对陆地水资源没有补充作用，但对于全球的热量输送有重要意义。 总结：水循环主要环节有：蒸发（蒸腾）、_______、降水、 、 和地下径流。 3水循环的意义 （1）实现 、 、 、 四大圈层的有机联系，并进行 迁移和 交换。 （2）促进了地球上 的更新，维持了全球水的________。 （3）进行____和动能转换，产生 作用，改造着 ，使地球表层各种化学元素发生 。 4水危机： 型缺水和 型缺水 思考讨论：①黄河之水真的是“奔流到海不复回”吗？ ②目前人类主要对水循环的哪些环节施加影响？ ③地球表面约71%被水面覆盖，为什么水资源还非常紧张？ 探究三：河流补给 1概念：河流补给是指 。一般可分为： ① ① ③② ③ ② 河流水 河流水 ④ ④ 补给类型 河流的径流量的季节变化 以雨水补给为主的河流 河流的径流量的季节变化和 的季节变化一致 以冰川融水补给为主的河流 河流的径流量的季节变化和 的季节变化一致 湖泊水和地下水补给为主的河流 河流的径流量的全年变化相对 (填稳定或不稳定) 【本节课你的收获】 2.3 水圈与水循环学案（第二课时：洋流） 学习目标1、了解洋流的概念及类型(寒流、暖流)。2、运用地图，归纳世界洋流的分布规律，并能绘制世界洋流分布模式简图。3、阅读有关地图分析洋流对地理环境的影响 学习重难点 世界洋流的分布规律及其对地理环境的影响 知识梳理 一、洋流：海洋水沿着 的方向作 运动的现象。 1． 是海洋水体运动的主要动力。 暖流：水温比 水温 2．分类 ①按水温 寒流: 水温比 水温