B3U3-第4课时-Speaking and Listening教学课件.pptxVIP

教学教材：外研版高中英语新教材必修第三册;e7d195523061f1c0cef09ac28eaae964ec9988a5cce77c8b8C1E4685C6E6B40CD7615480512384A61EE159C6FE0045D14B61E85D0A95589D558B81FFC809322ACC20DC2254D928200A3EA0841B8B1814961BE795024DFDE5EEC04B3DB4C246007153409DEDE37CA726A66AF19B77CE744E11CADCFB09B3408DEC1F688348922E38CCEE;Do you know who they are?;;; Alzheimer’s disease is a brain disorder that causes problems with meory, thing and behavior. The majority of people with Alzheimer’s are 65 and above. It is recognised as the most common mental disease among older people, and the number of Sufferers is growing. Currently, there’s no cure for Alzheimer’s, but scientists are researching ways to Improve the quality of life for people living with the disease.;Listen to the conversation and number the pictures in the correct order. ;7;Listen again and complete the notes.;8;;9;9;9;9;9;9;;Fill the form;10;Fill the form;10;;;1.研究问题?　　本研究基于阅读理论，采用访谈的方式访问某高中的学生在本阶段学习的英语阅读习惯的实际情况以及在本阶段英语能力发展状况，从而定性理解英語阅读习惯对英语阅读水平有促进的关系，以便基于本研究以及前人研究提出培养良好英语阅读习惯以及英语阅读水平的策略。?　　研究问题如下：?　　（1）高中生对阅读的情感态度是怎样的？?　　（2）高中生对阅读的认知态度是怎样的？?　　（3）高中生对养成阅读习惯会采取哪些行为措施？?　　（4） 高中生平常阅读的材料类型包括哪些？?　　（5）经过一段时间的英语阅读习惯后，英语阅读水平的变化情况，本研究以一个学期为设定时间。?　　2.研究对象?　　研究对象是某高中，高三年级的学生，从全班55学生中随机选取9名学生进行访谈。共10名学生。由于正处于英语系统性的学习中，每天会接触英语，因而该访谈具有一定的信度和效度。?　　3.研究工具?　　本文采用半结构式访谈作为研究工具。在进行本研究前，已仔细学习大量访谈技巧和规则以及相关文献材料，从而更好的保证访谈的有效性和可信度。本访谈共计10个问题，访问9名学生，涵盖以上5个研究问题。?　　4.研究设计?　　本研究设计了十道题，其中第一题是关于英语阅读的情感态度以便了解学生是否喜欢英语阅读，第二题到第六题是有关英语阅读的认知态度，了解学生对英语阅读的思考，第七题到第十题是有关英语阅读的行为措施，了解学生对英语阅读会采取什么有效措施。受访的九名学生为匿名方式处理，全程录音并保密，之后进行定性分析总结。?　　访谈问题如下：?　　（1）日常生活学习中会喜欢英语阅读吗？?　　（2）平常阅读的目的是什么？?　　（3）你认为阅读习惯重要吗？?　　（4）良好的英语阅读习惯对你英语水平的提高有帮助吗？具体表现在哪些方面？?　　（5）阅读中最大的障碍是什么？?　　（6）你通过养成英语阅读习惯给你带来怎样的变化？?　　（7）平常会阅读哪类阅读材料、文章，或者看什么影视作品和视频等？?　　（8）在上英语阅读教学前会提前预读要学的文章吗？会查找相关资料吗？?　　（9）阅读中遇到不认识的词汇，你会怎么做？从中得到类什么启示？?　　（10）阅读中遇到不认识的长难句，你会怎么做？从中得到什么启示？?