学年九年级第一学期数学期末考试试卷分析.docxVIP

第 第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 3 页 2022学年九班级第一学期数学期末考试试卷分析 　　编者按：数学可以培育同学的规律思维力量，九班级的期末试卷中，出题人都有怎样的思考呢?下面我们来看看?2022--2022学年九班级第一学期数学期末考试试卷分析?吧!   　　一、试卷分析：  　　九班级数学期末考试试卷由选择题、填空题和解答题三局部组成，试卷符合新课标要求，试题能紧扣教材，有梯度，设计新颖，渗透了分类商量?、数形结合等数学思想与数学方法。试卷的学问掩盖面大，留意考察同学对根本学问和技能的理解与应用力量，并考察同学的动手操作力量和观看力量。  　　第一局部是选择题，一个共10个小题，第1、2小题考察的是数与式里面数的大小比较和科学计数法的内容，第3小题考察的是三视图，第4、6小题考察有关圆的学问，第5小题考察同学用配方法解一元二次方程的娴熟程度，第7小题是概率问题，第8、10反比例函数和二次函数，第9考察的是锐角三角函数的内容。10个小题涵盖了10几个方面的学问点，并且根底性特殊强。  　　其次局部是填空题，共5个小题，第11小题考察的是一元二次方程中利用根的判别式求字母的取值范围，这道题不但考察同学对一元二次方程根的状况的把握程度如何，而且还复习了不等式的解法;第12小题是一道利用旋转求阴影局部面积的数形结合问题，这就要求同学认真观看图形，看看阴影局部图形的面积是怎么构成的;第13小题是相像图形的面积的比等于相像比的平方，这道题没有什么难度;第14小题主要考察旋转方面的内容，第15小题是二次函数的平移问题，只要同学把握了规律，这道题都不会错，相当于一道送分题。  　　第三局部是解答题，共8道题，第16题是用适当的方法解一元二次方程，这道题的题型特殊典型，它不但考察同学对一元二次方程的解法把握的娴熟程度如何?而且还考察了同学对完全平方公式和平方差公式把握的如何?感觉这道题出的特好。如：4X2一4X+1=X2+6X+9，一局部同学看出来方程的两边是两个不同的完全平方式了，有用直接开平方法的，也有通过移项后用因式分解法的，这两种方法都特殊简洁。一局部同学没有看出来方程的两边是两个完全平方式，他们是通过移项、合并同类项，化成一元二次方程的一般形式后用的求根公式法，这样做起来相对来说比较麻烦，出错率也较高。可见，这局部同学对在八班级学习过的完全平方公式并没有把握住。学困生的卷子洁净的一尘不染，批改起来既省心速度又快，同时还真为他们担忧!第17题是一次函数、反比例函数和锐角三角函数相结合的一道综合性数形结合试题，这道题主要考察了用待定系数法求一次函数和反比例函数的解析式、点的坐标在不同象限内的符号问题和锐角三角函数的有关学问，学问掩盖面虽然比较大，但考察的却是最根本、也是必需把握的学问点。第18 题是解直角三角形问题，这道题其实是用30度、60度、90度的特殊直角三角形三边的关系来解直角三角形问题，难易程度适中。  　　第19题是一道考察条形统计图、扇形统计图和概率的综合性数形结合题，这道题不但根底性强，而且特殊典型，难度不大;第21、23题考察的是函数问题，也是提高性和力量性问题，主要是利用函数求最值，分状况求动点坐标问题，函数是学校阶段的重点，也是难点，对大多数同学来说都有确定的难度，特殊是第23题的第(3)小题中下等的同学很难做出来。  　　二、成果统计：  　　9.1班共有同学62人，实考62人，班级及格率为45%，优秀率为18%，9.2班共有同学48人，实考48人，班级及格率为4.2%，优秀率0%。  　　三、存在问题及整改措施：  　　纵观整张试卷及同学得分、失分状况来看，孩子们对根底学问把握的要么不够好，要么马虎大意，计算力量有待提高;提高性和力量拓展性问题有待加强练习和拔高。为了更好地进展中考综合复习，我将从以下几个方面对孩子们进展教学：  　　一、狠抓根底学问的教学。　二、把时间留给同学，让他们自己享受学问获得的过程。　三、拓展延长要适当，鼓舞孩子们给自己定目标进展自我挑战。四、让孩子们自己相互合作学习，到达共同进步，共同提高的目的。五、经常和孩子们进展沟通，弥补教学过程中消灭的问题，关怀孩子们准时消化。六、多和科任老师沟通沟通，为中考中孩子们的各科不留圆满，到达共赢的目的。  　　|万古镇初级中学 郭永丽  　　本文为原创文章，版权归全部，未经授权不得转载!