积的近似数“十校联赛”一等奖.docx

积得近似数 一、教学目标 1．知识与技能：掌握用“四舍五入法”取积的近似数。 2．过程与方法：让学生应用迁移的方法来求积的近似数。 3．情感、态度与价值观：培养学生能根据实际需要正确求积的近似数。 二、教学重点 　　学生能用“四舍五入法”取积的近似数。 三、教学难点 学生能根据实际需要正确求积的近似数。 四、教学过程 （一）、创设情境 1、提出问题：在电视上我们总能看到警犬能够帮警察破案，你知道警犬为什么能够帮助警察破案吗？ 2、学生思考后，回答 3、出示图片 师：正因为狗的嗅觉非常灵敏，所以才能够帮着进行屡次破案。 根据这个信息你能够求出狗的嗅觉细胞大约有多少个吗？ 学生试着列出算式 学生交流，教室进行板书：×45 要想解决这个问题，需要注意什么？ 学生交流后，教师归纳并板书课题：积的近似值 （ 二）、探究新知 1、师：我们原来学习过求一个数的近似数，谁能说一下方法？ 学生思考后交流，教师根据学生说的可以进行适当的补充和归纳总结。 2、出示图片 师：请同学们独立思考解决这个问题 学生在练习本上试着解决。 教师巡视，观察学生解决问题的过程和方法，同时对学困生进行适当的帮助和引导。 3、学生交流做法，教师板书。 提出问题：你能说一下结果为什么是亿个吗？（这个地方让学生进行充分的说明，教师根据学生说