组合导学案--高二下学期数学人教Ａ版（2019）选择性必修第三册.docxVIP

6.2.3 组合导学案 教学目标：理解并掌握组合的定义； 教学重（难）点：正确区分排列与组合； 一、概念引入 问题1：（1）从甲、乙、丙3名同学中选出2名参加一项活动，有多少种不同的选法？ （2）从甲、乙、丙3名同学中选出2名同学参加一项活动，其中一名同学参加上午的活动，另一名同学参加下午的活动，有多少种不同的选法？ 二、导入概念 问题2：把问题1（2）归纳为“从3个不同的元素中任意取出2个，并按一定的顺序排成一列，共有多少种排列方法？”类似的，应该如何表述问题1（1）呢？ 组合的定义： 一般地，从n个不同的元素中取出m（m≤n）个元素作为一组，叫做从n个不同的元素中取出m个元素的一个组合 三、应用举例 例1 为了打赢疫情防控阻击战，某医院呼吸科要从3名男医生和2名女医生中派3人，参加疫情防控工作，判断下面的问题是排列问题还是组合问题？ （1）从中选择3人，有多少种选择方法？ （2）从中选择3人，到A，B,C,三地参加疫情防控工作，有多少种不同的选法？ 变式1 下列问题中属于组合问题的有（ ） (1)从4名志愿者选出2名分别参加导游和翻译的工作，有多少种选法？ （2）从4名志愿者选出2名参加导游的工作，有多少种选法？ （3）从0,1,2,3，4这5个数字中选取3个不同的数字，组成一个3位数，这样的3位数有多少？ （4）从全班同学选出3名同学出席学校运动会开幕式，有多少种选法？ （5）从班上50名同学选出4名参加辩论赛，有多少种选法？ 四、随堂小练 1. 平面内有A，B，C，D共四个点 （1）以其中2个点为端点的有向线段共有多少条？ （2）以其中2个点为端点的线段共有多少条？ 2. 已知平面内A，B，C，D这4个点中任何3个点不共线，写出以任意3个点为顶点的所有三角形。 3. 现有1,3,7,13这4个数。 （1）从这4个数中任取2个数相加，可以得到多少个不相等的和？ （2）从这4个数中任取2个数相减，可以得到多少个不相等的差？ 答：例1（1）与顺序无关，是组合问题；（2）与顺序有关，是排列问题。 变式1 （2），（4），（5） 例2 随堂小练 1、（1）12条；（2）6条；2、△ABC，△ABD，△ACD，△BCD 3、（1）6；（2）10