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研究打造高效初中语文课堂 研究打造高效初中语文课堂 PAGE/NUMPAGESPAGE/NUMPAGES 研究打造高效初中语文课堂 大纲：此刻，传统的课堂模式已经不能够满足学生的实质需求，时代在发展，我们的授课 方式也要与时俱进，打造轻松欢乐的课堂气氛是目前提升学习效率的有效方法，语文在我们的传统文化的传承中起重视要作用，因此我们要做好初中语文课程的授课，就从打造轻松高效的课堂气氛开始。 重点词：初中语文；课堂气氛；快乐；高效 中图分类号：G632文件表记码：B文章编号：1002-7661（2014）24-085-01现代教育心理学和授课论的研究告诉我们：课堂授课的见效不但取决于教师如何教、学 生如何学，还取决于必然的授课环境。这里指的授课环境包含授课的物质环境和精神环境，这类精神环境就是指课堂气氛。语文课的基础性很强，学好语文对其余科目也是一种帮助，由于初中的课程安排都是亲近相连的，那么如何提升语文水平呢，总结平常的工作经验，一个轻松快乐的课堂气氛是至关重要的。 一、初中语文课堂现状 授课内容缺少扩展与增补。老师的授课内容主要本源于教材，缺少必需的拓展与增补，学生接触的知识面狭小，师者因此传道授业解惑也，老师自己都不去踊跃获得新知识，学生接触的就更少了，语文的阅读理解需要学生有广阔的知识面，目前的状况对我们学生的拓展能力是一种限制。于文森教授说过：课堂授课的有效性是指经过课堂授课活动，让学生在学业上有收获，有提升，有进步。 课堂缺少活力。初中语文课上，常常出现学生精神不济，老师一问三不知，老师在讲台上认真的分析课文，下边却没人在听，同学们思想跟老师不在一个节拍，课堂互动很差。这样的课堂不仅浪费了难得的时间，也消磨了老师的激情。 课程设计没有特色。很多教师喜爱照本宣科，次序渐进的授课，忽视了学生的实质状况。却不知任何课本都有其时限性，授课的目的是授课生怎么学习，也就是我们平常所说的教授 学习方法，也只有让学生学到学习的方法，才能真切意义上做到学无止境、学海无涯。 二、打造轻松快乐的课堂气氛 建立友好的师生关系。要想打造轻松快乐的课堂气氛，第一要建立友好的师生关系，中学生有着明显的逆反心理，只有先让学生接受老师这个人，才能有效地让他们接受老师的课堂。春风化雨暖人心，进入学校，学生与老师相处的时间仅次于同窗，老师的言行对学生有着目染耳濡的影响，因此老师要以身作则，做学生的好模范，把浅笑带进课堂，以教师优异的情绪让学生产生一种心理优势。便于教师打造轻松快乐的课堂气氛。 运用多媒体工具，提升学生兴趣。采纳多媒体授课，能提升学生参加授课活动的兴趣，促进课堂活动的高效进行，不一样样于传统授课的单调无聊，多媒体的形象生动更有益于学生对课程内容进行记忆，比方讲到鲁迅先生的《祝愿》的时候，我们就会安排大家观看这中国第一部彩色电影，这样，文章内容，人物背景，人物性格就都鲜亮的刻在了大家的脑海里。讲 到天下第一泉的时候让大家看一组趵突泉的PPT，加深印象，这样大家一边赏析美景，一边学习课文，课堂气氛怎么能不轻松呢！ 课堂发问，奇妙提出问题。教师在平常的授课过程中，要擅长发问题，不能够为了发问题而发问题，我们应该提出拥有启示性的能指引学生主动思虑的问题，课堂上，教师要耐心的激励学生主动发言论述自己的见解，在我的课堂上，我喜爱提一些开放性的问题，让大家一起议论，发挥想象。奇妙地发问能够让课堂气氛火热起来，那么教师在发问的时候应该注意些什么呢，一是发问不能够过多，二是所发问题要精心设计，与课程内容亲近结合，三是要及时的从学生那处反响结果，这样学生的踊跃性会连续高涨。 多张开兴趣课堂活动。为了打造轻松快乐的课堂气氛，老师在授课过程中要耍些“小花 招”，常常在课堂上张开一些兴趣小游戏。再次举几例笔者在课堂中常用的小游戏，传话游戏。 以竖排为单位，告诉每一排第一个同学一句话，此后喊开始，让他们一个一个此后传，比谁最快最正确，这个游戏比较简单但却特别有见效。脑筋急转弯。这个一般在下午上课大家没有精神的时候用，出一些知识类的脑筋急转弯，比方，为何大象的妈妈是是猩猩，答案是“相由心生”。较色饰演。讲到一些故事类文章时，笔者会让同学们饰演文章角色，身临其境的理解课文，加深印象。诸这样类的游戏还有很多，重点是老师如何合理运用，没有最好的，只有最合适的，用得好，课堂气氛将特别欢乐，学习效率也会有很大提升。 三、快乐的课堂气氛对学生的踊跃影响 课堂效率提升。教师授课的过程不不过知识上的交流，更是感情方面的互动，师生关系友好和课堂气氛欢乐是相辅相成的。新式的课堂气氛有效地提升了课堂效率，过去部署课后作业，完成率很低，文言文、古诗词背诵也是难点，此刻都不是问题了，由于这样的课堂气氛激发了学生的兴趣，中学生对新事物充满好奇，教师应抓住这类心理并加以运用，我们的课堂效率将更上一层楼