部编版六年级语文阅读理解 你，浪花的一滴水 课件.pptxVIP

部编版六年级语文 阅读理解 素养提升 专项训练 对标新中考 2022年适用 六年级 语文 【课外阅读】你，浪花的一滴水（上） 前 言 教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于短文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。 内容预告 1 学习理解文中的字、词 概括主要内容 短文理解与问题思考 2 3 学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。 学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。 学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。 阅读短文 你，浪花的一滴水 　　　　　　　　　　　　魏钢焰 　　在这里， 　　我要唱一个人。 　　他不是将军， 　　却立了无数功勋； 　　他不是文豪， 　　却写下不巧诗文； 　　他如此平凡，如此年青， 　　像一滴小小的春雨， 　　却渗透—— 　　亿万人的心！ 　　为什么啊为什么， 　　六亿人民的心里， 　　 都念着这个 　　二十二岁士兵的姓名？ 　　他啊， 　　是一滴水， 　　却能够 　　反映整个太阳的光辉！ 　　他啊， 　　是刚展翅的鸟， 　　却能够 　　一心向着党飞！ 　　他啊， 　　是才点亮的灯， 　　只不过 　　每一分光都没浪费！ 　　他啊， 　　是刚敲响的鼓， 　　 阅读短文 却能把 　　每一声都化成雷！ 　　啊，雷锋！ 　　你不为自己编歌曲， 　　你不为自己织罗衣； 　　你不为自己梳羽毛， 　　你不为个人流一滴泪。 　　啊，雷锋！ 　　你，《国际歌》里的一个音符， 　　你，红旗上的一根纤维； 　　你，花丛中的红花一瓣， 　　你，浪花里最清的一滴。 阅读短文 　　青春！ 　　永生！ 　　壮丽！ 　　看列兵雷锋啊， 　　一步一个回音， 　　一步一支歌曲， 　　直响透 　　未来的无穷世纪！ 学习理解文中的字、词 学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。 字词积累 纤 运用： 1.杨柳披散地垂下纤(xiān)细柔软的枝条，宛如刚洗过头没梳辫子的姑娘的长发。 2.往前走，决不能让命运的纤(qiàn)绳拴住你青春的梦想。 字词积累 功勋： 不朽： 渗透： 本课指雷锋对国家对人民作出的重大贡献、立下的特殊功劳。　 造句：革命先烈为新中国的建立，立下了不朽的功勋。 永不磨灭。　 造句：人民英雄永垂不朽。 比喻一种事物或势力逐渐进入到其他方面（多用于抽象事物）。 造句：雨水渗透进我的衣服。 字词积累 功勋　功劳 都有“作出的贡献”的意思。 “功勋”指特殊的重大的贡献，程度要比“功劳”大，并且多用于书面语。“功劳”指对事业的一般贡献，多用于口语。 1.中国共产党为新中国的成立立下了不朽的功勋。 2.他为厂里做了这么多事，没有功劳也有苦劳啊！ 概括主要内容 学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。 主要内容 啊，雷锋！ 你不为自己编歌曲， 你不为自己织罗衣； 你不为自己梳羽毛， 你不为个人流一滴泪。 说一说这首诗歌中哪一小节最能体现雷锋无私奉献的精神？ 内容结构 第一部分（第1－3小节） 设疑引出。运用先描述后议论的形式设置疑问，引出颂扬对象的平凡与伟大。 第二部分（第4－6小节） 抒发情怀。用比喻的修辞赞扬了雷锋无私奉献、革命英雄主义和集体英雄主义精神。 第三部分(第7小节) 总结咏叹。表达了诗人对雷锋事迹与精神的咏叹。 短文理解与问题思考 学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。 背景资料 雷锋牺牲，一九六二年八月十五日上午八点多钟，细雨霏霏，雷锋和他的助手乔安山驾车从工地回到驻地。他们把车开进连队车场后，发现车身上溅了许多泥水，便不顾长途行车的疲劳，立即让乔安山发动车到空地去洗车。经过营房前一段比较窄的过道，为安全起见，雷锋站在过道边上，扬着手臂指挥小乔倒车转弯；“向左，向左……倒！倒！”汽车突然左后轮滑进了路边水沟，车身猛一摇晃，骤然碰倒了一根平常晒衣服被子用的方木杆子，雷锋不幸被倒下来的方林杆子砸在头部，当场扑倒在地，昏过去…… 战友们立即用担架把他送到附近医院抢救，各级首长立即赶到了医院，同时以最快速度把沈阳的医疗专家接到雷锋床前。由于颅骨损伤，导致脑机能障碍，雷锋这个劳动人民的好儿子，中国共产党的优秀党员，年仅22岁，就这样和我们永别了！ 作者介绍 魏钢焰（1922～1995）曾用名魏开城，祖籍山西繁峙，生于太原。当代诗人、散文家。他的主要作品有散文《船夫曲》、《绿叶赞》、《艳阳漫步》，另外还有诗集《赤