部编版六年级语文阅读理解 黄河大合唱 课件.pptxVIP

部编版六年级语文 阅读理解 素养提升 专项训练 对标新中考 2022年适用 六年级 语文 【课外阅读】黄河大合唱（上） 前 言 教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。 内容预告 1 学习理解文中的字、词 概括主要内容 短文理解与问题思考 2 3 学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。 学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。 学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。 阅读短文 黄河大合唱 　　风在吼，马在叫，黄河在咆哮！黄河在咆哮！…… 　　啊，星海！这就是你的《黄河大合唱》！ 　　那是1941年吧，我在太行山的一座核桃森中，第一次听到了这首歌。 　　好大的合唱队啊，足有三四百人！这是由几个根据地来会演的宣传队组成的。他们从台上直排到台下，在核桃林那绿油油的屏风前，构成一个巨大的扇面。这里的每一个人，都是穿过“刀山火海”走来的。他们一个个目光闪闪，神情严峻。 　　乐队，也够奇特的：有洋油桶改制的大提琴，庙上摘下的古钟，两个人搂不过来的牛皮鼓，号兵连借来的马号……在林荫下排成了长阵。从伸出来的丫杈上，吊下来一盏马灯，照着乐谱架和指挥台。 　　“朋友，你到过黄河吗？……”在森林的深处，一个声音深情地发问了。这声音，把我带到了黄河畔，那里有枣花的淡淡清香，旋转奔流的雄浑河水，一个个穿着白布背心的船夫，紧握着桨，炯炯的目光射向蹲在船头的老艄公，等他发出开船的手势…… 指挥，缓缓地举起了指挥棒，几千人的心都被提了起来！鼓手，捏紧了鼓槌；号兵，举起了系着红绸的马号；几千双眼睛凝聚在那个小小的棒头上。他，将棒向下一劈，乐声像冲出闸门的洪水，真是“黄河之水天上来”啊！ 　　指挥棒一跳一个巨浪，一甩一个浪花。分不清乐声、歌声，台上、台下。只感到扑面飞来的水珠，脚上滚滚的波浪；万千父老弟兄，盯着一个人的眼睛。桨板，劈动了死寂的东海；号子，震醒了沉睡的山峰；中国号，乘驾着怒吼的黄河，向前冲去！ 　　直到乐声停止了，耳边还响着浪拍石崖的澎湃声。 　　大道上传来了沙沙的声响，仔细听去，才觉出是脚步声。嗬，好一支精悍的队伍！几百个人，脚步轻得就像蚕咬桑叶。小伙子们背着满袋手榴弹、鼓鼓的子弹袋，脖子上挂着一条干粮袋，皮带上系一双草鞋，一个个那么轻便、利落、敏捷。一双双眼睛那么机警而深沉；闪射着投入激战前的焦灼和快乐，迫不及待的复仇意志，可以忍受巨大考验的刚毅火花。这是一支随时都可以投入战斗的部队。 　　林中的合唱在继续着：“风在吼，马在叫……”歌声好像在为这支部队送行。今夜，他们就要徒步涉过深深的河水，穿过敌人的火网； 明天，在那稠密的青纱帐里、地道里、田埂上，就会有无数的人们，在小号的号音中，“挥动着大刀长矛”，跟在部队后面，唱着雄壮的歌曲，迎接战斗！ 阅读短文 学习理解文中的字、词 学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。 字词积累 鼓 槌 闸 门 田 埂 chuí zhá gěng 字词积累 屏 号 运用： ①小花猫躲在屏(píng)风后面屏(bǐng)息注视着小老鼠的一举一动，随时准备扑过去。 ②冲锋号(hào)响起，战士们呼号(háo)着冲向敌阵。 字词积累 炯炯： 咆哮： 凝聚： 死寂： 形容明亮(多用于目光)。 造句：他有一双炯炯有神的眼睛。 ①形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。②(猛兽)吼叫。 造句：洪水咆哮着，像要把大地吞下似的。 ①聚集；积聚。②气体由稀变浓或变成液体。 造句：这部作品凝聚着他一生的心血。 非常寂静；没有一点声音。 造句：深夜时分，大地一片死寂，只有月亮孤独地高悬夜空。 字词积累 澎湃： 刚毅： 刀山火海： 迫不及待： ①形容波浪互相撞击。②比喻声势浩大，气势雄伟。 造句：澎湃的波澜呼啸着冲向堤岸。 刚强坚毅。 造句：老船工稳稳把住舵，眉宇间流露出果断和刚毅的神情。 比喻非常艰险和困难的地方。 造句：即使前面是刀山火海，我也决不退缩。 急迫得不能再等待。迫，紧急；待，等待。造句：他刚吃完饭就迫不及待地跑出门玩去了。 字词积累 雄浑 雄壮 两个词都有强大、有气势的意思。 “雄浑”一词多用于书法、音调等方面，指雄健浑厚；而“雄壮”指气魄、声势的强大或身体魁梧强壮。 《满江红》这幅书法作品，用它那雄浑的笔力让我见识到了沙场上战士们雄壮的步伐和英雄的气概。 概括主要内容 学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。