部编版六年级语文阅读理解 海水为什么是蓝的 课件.pptxVIP

部编版六年级语文 阅读理解 素养提升 专项训练 对标新中考 2022年适用 六年级 语文 【课外阅读】海水为什么是蓝的（上） 前 言 教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。 内容预告 1 学习理解文中的字、词 概括主要内容 短文理解与问题思考 2 3 学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。 学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。 学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。 阅读短文 海水为什么是蓝的 　　1921年，碧波万顷的地中海。 印度科学家拉曼（màn）在英国皇家学会上作了声学与光学的研究报告后，取道地中海乘船回国。阳光融融，暖风徐徐，深蓝色的海面上跃动着鳞片状耀眼的光斑。甲板上漫步的人群中，一对印度母子的对话引起了拉曼的注意。 “妈妈，这个大海叫什么名字？” “地中诲！” “为什么叫地中海？” “因为它夹在欧业大陆和非洲大陆之间。” “那它为什么是蓝色的？” 年轻的母亲一时语塞【sè】，求助的目光正好遇上了在一旁饶有兴味倾听他们谈话的拉曼。拉曼告诉男孩儿：“海水所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。” 在此之前，几乎所有的人都认可这一解释。它出自英国物理学家瑞利。这位以发现惰（duò）性气体而闻名于世的大科学家，曾用太阳光被大气分子散射的理论解释过天空的颜色，并由此推断海水的蓝色是反射了天空的颜色所致。 但不知为什么，在告别了那对母子之后，拉曼忽然对自己的解释产生了疑惑。那个充满好奇心的稚童，那双求知的大眼睛，那些源源不断涌现出来的“为什么”，使拉曼深感愧疚。作为一名科学家，他发现自己在不知不觉中丧失了男孩儿那种在“已知”中追求“未知”的好奇心，他的心不禁一震。 失去好奇心是科学发现与发明的最大忌讳（jìhuì），即使是一个颇有作为的科学家，也会因此而变得闭目塞听，止步不前。 阅读短文 拉曼回到印度后，立即着手研究海水为什么是蓝的。首先，他发现瑞利的解释实验证据不足，令人难以信服；接着，他从光线散射与水分子相互作用入手，进行了深入的研究，终于运用爱因斯坦等人的涨落理论，获得了光线穿过净水、冰块及其他材料时散射现象的充分数据，证明出水分子对光线的散射使海水显出蓝色的原理，与大气分子散射太阳光而使天空呈现蓝色的原理完全相同。也就是说，海水看上去呈蓝色的原因，不是因为海水反射了天空的蓝色，而是海水对阳光进行了散射。后来，拉曼又在固体、液（yè）体和气体中，分别发现了一种普遍存在的光散射效应。他发现的这种光散射效应，被人们称为“拉曼效应”，为20世纪初科学界最终接受光的粒子性学说提供了有力的证据。 1930年，地中海轮船上那个男孩儿的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的奖台，使他成为印度也是亚洲历史上第一个获得此项殊荣的科学家。 那个有着无穷问题的男孩子的故事，在不断地提醒人们：永远不要放弃你对“已知”的好奇心，也许新的发现就在你“已知”的“未知”之中。 阅读短文 学习理解文中的字、词 学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。 字词积累 愧 疚 忌 讳 jiù jì 字词积累 色 奇 运用： ①爸爸拿出了一个红色(sè)的大色(shǎi)子，教我玩游戏。 ②一个奇(jī)数和一个偶数的和为什么还是奇(jī)数呢？我觉得很奇(qí)怪。 字词积累 语塞： 饶有兴味： 不知不觉： 愧疚： 由于激动、气愤或理亏等原因而一时说不出话来。 造句：他在悲愤之下，竟然一时语塞。 饶，丰富，多。非常有兴趣。 造句：他拿起一本书，饶有兴味地读起来。 一点知觉也没有。 造句：不知不觉中，春天已经来临了。 惭愧不安。 造句：我没有完成作业，面对老师那双信任的跟睛，我很愧疚。 字词积累 颇有作为： 闭目塞听： 颇，很；作为，做出成绩。指做出很多成绩。 造句：他从小就喜欢看书，若干年后，终于成为了一个颇有作为的作家。 塞，堵塞。闭上眼睛不看，堵住耳朵不听。形容对外界事物不闻不问或不了解。 造句：小学生也要关心时事，不能闭目塞听，对外界的事物不闻不问。 字词积累 愧疚 惭愧 这两个词都含有“因自己有愧而感到不安”的意思 “愧疚”着重于对自己的错误感到内疚自责，心里不安的程度比“惭愧”深；“惭愧”侧重于因为自己有缺点而内心不安。 1.看到小明因为我而摔伤，我的心里深感愧疚。 2.面对如此懂事的小女孩，我惭愧极了。 概括主要内容