我不挖耳朵安全教案.docVIP

我不挖耳朵安全教课设计 我不挖耳朵安全教课设计 PAGE/NUMPAGES 我不挖耳朵安全教课设计 我不挖耳朵安全教课设计 【篇一：幼儿园安全教课设计】 安全的玩 活动目标 1、提升幼儿的自我保护能力。 2、培育幼儿鉴识游戏时鉴识安全和危险的能力。活动准备 1、图片两张 2、安全卡片和不安全卡片若干  操作重点 一、导入活动，引出话题 1、小朋友都喜爱玩球，并且有很多玩球的方法，可是儿童子应当在 哪里玩球呢？2、出示图片 有两张图片，请大家认真观察，而后讲讲在哪里玩球好 3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地4、我 们应当在第二张图片所表示的地方玩，为何,指引幼儿说出第一幅 图片中的不安全的要素，只有在没有阻碍的空地玩球才是安全的。 二、故事受伤的皮皮 1、故事里有谁，讲了什么2、皮皮为何三次受伤 3、我们从故事里遇到什么教育三、游戏：传球弄法：教师准备有 安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在一同听铃声传球，当铃 声停下时，手拿球的幼儿从盒子里拿出一张卡片面向全体幼儿问； 这样玩能够吗,幼儿依据卡片内容边拍手边讲对，对，对对能够这样 玩，或错，错，错不可以这样玩。游戏能够频频进行。四、集体讲评： 此后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意安全。 三乐天真园迪迦班2012年3月9日 迷路的时候 活动目标： 1、知道迷路以后该怎么办，认识如何正确分辨方向。 2、懂得迷路以后不要惧怕，要英勇、礼貌的向他人追求帮助。活 动准备：故事内容图片活动过程：一、激趣导入。 1、师：今日赵老师的好朋友鼠先生碰到了一个大问题，想请小朋友 帮帮忙。 2、师：我们一同听听它碰到了什么问题二、分段表达。 （一）幼儿观看故事先半部分。1、师：鼠先生碰到了什么问题？ 2、师：鼠先生为何找不到鼠小姐的家？（由于鼠先生迷路了）3、 师：鼠先生应当怎么办？幼：能够问警察，能够做记号等。（二）观看故过后半部分。 1、师：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗？幼：找到了。2、师： 鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的？（幼儿：问了很多的小动物，幼儿自由回答）3、教师与幼儿角色饰演。三、经验迁徙。1、师：鼠先生迷路了以后是经过问路的方法找到鼠小姐的家的，那假如有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢？（幼儿自 由回答，教师合适赏赐提示、指导） 2、小结：迷路后能够使用的方法有，记着自己家的门牌号、电话号码、父亲母亲手机号，打电话给家人；向路上的行人问路；找警察叔叔，让他们把自己送回家??3、我们回家后能够问问家长还有什么好办 法，下次活动时大家在一同进行沟通。四、活动延长1、今日我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们快乐的拥抱在一同，那我们也很 高兴，我们一同和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗？三乐天真园迪迦班2012年3月16日危险地方 目标：让幼儿知道，哪些地方是不安全的，易发生危险；教育幼儿 远离危险的地方；培育幼儿的安全意识。准备：绘画纸和笔；采集一些安全教育案例。过程：1、向幼儿介绍一些有关幼儿到不安全的地方游乐，发生损害的案例，惹起幼儿对安全问题的关怀。2、组织幼儿相互沟通，共同谈论，总结出哪些地方简单发生危险。3、教师将结果画出来，贴在本班活动室内，或装订成册，放在图书角供幼儿随时观看。4、找寻本班或本园存在危险的地方，贴上标签，提示大家注意。建议：宣传不宜过分，不要使幼儿感觉任何地方都是不安全的。 三乐天真园迪迦班2012年3月23日 紧急电话的用途 活动目标： 1．知道几种特别的电话号码及其作用。 2．认识使用这些特别的电话号码的详细状况。3．具备初步的自救意识。活动准备： 1．写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。 2．画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。活动过程： 1．教师经过发问创建情境，惹起幼儿兴趣。教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？请幼儿现场打电话给家里熟习的人。 2．教师指导幼儿认识几种特别的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。 教师出示写有“110”的图片，指引幼儿认识。教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样样，在什么状况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？ 打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？挨次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿认识它们的作用以及有关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。 3，幼儿分别饰演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟习几种特别电话号码及其有关人员的活动。 三乐天真园迪迦班2012年3月30日受伤了怎么办？ 活动目标： 1 、指引幼儿学会防范受伤。 2 、培育幼儿互有关怀、