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《傣族舞》教学设计
台州市特殊教育学校 应雨辛
教学
内容
傣族舞
年级
中学部舞蹈班
课时
安排
共 2 课时，第 1 课时
执教者
应雨辛
教学
目标
1.了解傣族的基本风俗习情，并初步感知傣族舞的风格特点。 2.学习傣族舞的基本手型、脚位，初步掌握傣族舞的基本风格和动律特点。 3.丰富学生的知识，感受学习舞蹈的快乐。
重难点
重点：傣族舞的动律特点，基本手型、脚位。
难点：傣族舞 U 型摆胯，动作协调与韵律美。
教 学 过 程
教学
环节
教师活动
学生活动
练习 次数
预设 时间
复 习 导 入
一、复习维族舞蹈风格特点
1. 敲击维族舞鼓点。
2. 总结维族舞蹈特点。
1. 根据鼓点，复习维族舞蹈动作。
2. 回顾维族舞的风格特点。
2
二、初步感知傣族舞蹈风格
1. 教师再次敲击鼓点，让学生 感知舒展缓慢的节奏特点。
2. 教师即兴舞蹈，并点题。
3. 介绍傣族的相关知识。
1. 根据鼓点感知节奏风格特点， 并进行描述。
2. 模仿教师敲击的鼓点。
3. 了解傣族的基本风俗习情。
3
新 授 内 容
一、基本动律 1 ：正步起伏
1. 出示傣族筒裙。
2. 教师讲解示范。
强调要领：快踢慢落。
3. 巡视指导。
4. 点评。
1. 观看教师示范进行模仿练习。
2. 相互检查动作是否到位。
3. 说筒裙的特点，联系舞蹈动作， 讨论动作要领。
≥3
8
新 授 内 容
二、基本动律 2 ：摆胯
1. 再次观察筒裙的特点，引导 学生思考动作要领。
2. 教师示范。
强调要领：U 型
3. 总结要领。
1.观看老师示范进行模仿练习。 2.学生上台展示，生生评价。 3.总结要领。
≥3
10
三、摆胯＋方向
1. 教师引导学生
2. 教师巡视
3. 教师指导纠正
1. 学生分组讨论。
2. 学生展示。
3. 学生巩固练习。
≥3
5
四、基本手型
1. 出示孔雀图片，引导学生做 出相应的手型。
2. 教师讲解指导
1. 学生观察孔雀图片， 自主练习 手型--“嘴型”。
2. 学生练习其他手型。
≥2
4
五、基本脚位
1. 教师讲解示范。
2. 教师指导纠正。
1. 学生模仿练习。
2. 学生巩固练习。
≥2
5
拓展
延伸
一、创编练习
1. 组织学生分组尝试创编。
1.学生分组尝试创编。
2.分组反馈。
≥ 1
3
课堂
小结
1. 教师根据本节课的内容，进 行创编展示。
2. 与学生共舞
1. 回顾学习内容，说出学习体会。
2.与教师共舞。
≥ 1
5
课 后 反 思
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