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三年级同步语文12次课
2017.5.29
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2021/7/27 星期二
标点
、 , 。 ? ! “ ” :
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提示语
提示语在前:他只是微笑着说 :“我不是故意的。”
提示语在后:“金奖章非大王莫属!”大伙儿异口同声地说。
提示语在中间:“怎么啦?”默林问,“为什么愁眉苦脸呢?”
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提示语在前
1)老爷爷也点点头 说 对 咱们一起爬吧
2)列宁问 它会飞回来吗
3)晚上 秘书告诉高尔基 外面来了一位摄影师
4) 忽然听到背后有人叫我 小朋友 你也来爬天都峰
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提示语在中间
1) 谢谢你们 陶罐兴奋地说 我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得够受了
2) 我确实不敢碰你,但并不是懦弱 陶罐争辩说 我们生来就是盛东西的,并不是来相互碰撞的
3) 是的 小男孩站起来,鞠了个躬 请让我进去吧
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提示语在后
1)神州十一号发射成功 大家不约而同的欢呼起来
2)它叫小蝴蝶花 另一个孩子回答
3)我不知道这么做对不对 茉莉叹息的说
4)天下雨了 你带伞了吗 妈妈着急的问
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病句
删除号、对调号、改正号、增添号
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什么叫病句?
在内容和结构上有毛病的句子,就叫做病句。
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成分残缺
词序颠倒
意思重复
用词不当
关联词语不当
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修改病句。(先说病因,后在原句修改句子)
1、在家里认真地写作业。
2、语文对我很感兴趣。
3、班会上,他首先第一个发言。
(成分残缺)
我
(词序颠倒)
(意思重复)
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5、虽然我的成绩很好,所以也不能骄傲。
4、我们把门窗打扫得整整齐齐。
(用词不当)
干干净净
(关联词语不当)
但是
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病句的几种病因
1、成分残缺 添
2、意思重复 删
3、用词不当 换
4、词序颠倒 调
符号
方法
5、关联词语不当 换
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修改步骤:
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一、帮帮病句找出病因,选择正确的病因连起来。
1、接到“三好学生”奖状,高兴极了。
2、平静的湖面好像仿佛一面大镜子。
3、小红家培养了一只可爱的小花猫。
4、书架上各种各样的摆着图书。
5、如果明天下雨,所以我不去上学
成分残缺
意思重复
用词不当
词序颠倒
关联词语不当
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用词不当
意思重复
词序颠倒
成份残缺
二、说出病因,在原句修改
1、我把教室打扫得整整齐齐。 ( )
2、树上结满了许许多多数不清的果子。 ( )
3、田野里吹来稻花香一阵。 ( )
4、猜想他应该是一个六年级学生。 ( )
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三、把下面的病句改正。
1、宽敞的草原一望无边。
______________________________
2、王强同学乐于助人,是我们学习的。
______________________________________
3、艰难地向高峰攀登。
_____________________________
辽阔的草原一望无边。
王强同学乐于助人,是我们学习的好榜样。
叔叔艰难地向高峰攀登。
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病句的几种病因
1、成分残缺 添
2、意思重复 删
3、用词不当 换
4、词序颠倒 调
符号
方法
5、关联词语不当 换
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THANKS
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