鲁教版语文七年级下册第三单元课件：第13课《中国石拱桥》.pptVIP

导入新课;中国石拱桥;学习目标;;茅以升（1896-1989），江苏镇江人。桥梁学家，被誉为“中国桥梁之父”。三十年代即主持建造了钱塘江大桥，解放后培养了大批桥梁专家，著名的南京长江大桥就是由他的学生担任总工程师的。;;打比方、举例子、作比较、分类别、列数字、下定义、 列图表、作诠释等;时间顺序： 空间顺序： 逻辑顺序： ;一、给括号前的字注音： 弧（ ）形 拱（ ）形 洨（ ）河 陡（ ）坡 和谐（ ） 张 鷟 ( ) 桥墩（ ) 惟妙惟肖（ ）;惟妙惟肖： 杰作： 雄姿： 和谐： 推崇： 胜景： 巧妙绝伦： 就地取材：;形式优美;说明对象——中国石拱桥;课文精选了哪些例子说明;赵州桥;卢沟桥;;赵州桥;卢沟桥;初月出云 长虹饮涧;卢沟晓月;两旁石柱上不同姿态的狮子 ;赵州桥和卢沟桥有什么不同？;朗读课文4、5段，思考： 作者是怎样围绕赵州桥来说明中国石拱桥的特点的？作者的写作思路怎样？用了什么说明结构？;朗读课文6至8段，思考：;本文的说明对象是中国石拱桥，第4～8段作者详写赵州桥和卢沟桥的目的何在？ ;石拱桥;中国石拱桥取得光辉成就的原因是什么？;第九段：;《中国石拱桥》一文,成功地运用多种说明方法，品味课文语句，举例分析。 ;举例子 ;分类别 ;引用 ;列数字 ;摹状貌 ;作比较 ;;;（1）“比较早”程度较轻，这样表达比较稳妥。; 本文抓住中国石拱桥的主要特点，以赵州桥和卢沟桥为例，说明我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，处处流露出对劳动人民的智慧和力量的赞美，对祖国文化的歌颂。;再 见;第十段：;