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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高二数学的期末学习方法指导 　　〔复习〕备考不仅仅是对学习学问的一个稳固，更是为学习下一阶段打好根底，特殊是〔高中〕〔数学〕学问点的复习更重要，高中数学学问点多是多杂难，有限的时间里如何做到最大效率的复习便是我们首先要学会的。以下是我为大家推举有关〔〔高二〕数学〕的期末考试〔学习方法〕技巧，欢送大家参阅!  　　高二数学的期末学习方法指导1：〔数学学习方法〕与技巧  　　一、学习问题自我评价  　　每一个学习不良者并不愿定真的了解自己的问题之所在，要想对症下药，解决问题，对学习问题进展自我评价便尤其显得重要了。对学习问题可主要从如下几方面进展自我评价：  　　l、时间支配问题  　　学习不良者应当反省以下几个问题：(1)是否很少在学习前确定明确的目标，比方要在多少时间里完成多少内容。(2)学习是否经常没有固定的时间支配。(3)是否常拖延时间以至于〔作业〕都无法按时完成。(4)〔学习〔打算〕〕是否是从来都只能在开头的几天有效。(5)一周学习时间是否不满10小时。(6)是否把全部的时问都花在学习上了。  　　2、留意力问题  　　(1)留意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。(2)学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。(3)学习时是否常有想入非非的体验。(4)是否常与人边谈天际学习。   　　3、学习爱好问题  　　(1)是否一见书本头就发胀。(2)是否只宠爱文科，而不宠爱理科。(3)是否常需要强迫自己学习。(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。  　　4、学习方法问题  　　(1)是否经常接受题海战来提高解题力量。(2)是否经常接受机械记忆法。(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。(4)是否从不向老师请教问题。(5)是否很少主动钻研课外挂念读物。  　　一般而言，答复上述问题，确定的答案(答复是)越多，学习的效率越低。每个有学习问题的同学都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进展治疗。例如一个同学毛病是这样的：在时间支配上，他总宠爱把任务拖到其次夫去做;在留意力问题上，他总宠爱在寝室里边与人谈天际读书;在学习爱好上，他对专业课不感爱好，对旁系的某些课却很感爱好;在学习方法上主要接受机械记忆法。这位同学的病一列出来，我们就能够实行有效的治疗措施了。  　　高二数学的期末学习方法指导2：六个概念方法  　　一、温故法  　　学习新概念前，假设能对孩子认知构造中原有的适当概念作一些构造上的转变来引进新概念，那么有利于促进新概念的形成。  　　二、操作法  　　对有些概念的教学，可以从感性材料动身，让孩子在操作中去觉察概念的发生和进展过程。  　　三、类比法  　　这种方法有利于分析两相关概念的异同，归纳出新授内容有关学问;有利于关怀孩子架起新、旧学问的桥梁，促进学问迁移，提高探究力量。  　　四、喻理法  　　为正确理解某一概念，以实例或生活中的趣事、典故作比方，引出新概念  　　五、置疑法  　　这种方法是通过提示教学自身的冲突来引入概念，以突出引进新概念的必要性和合理性，调动孩子了解新概念的猛烈的动机和愿望。  　　六、创境法  　　如在讲相遇问题时，为让孩子对相向运动的各种可能的状况有所感受，可以从争辩鼓掌时两只手怎样运动开场。通过拍手体验，在边问、边议中逐步讲解。实践证明，如此使孩子犹如身临其境去体验并理解有关学问，能很快精确?????地把握相关的数学概念。