小学班主任工作期末个人总结.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES7 2022学校班主任工作期末个人总结 作为一个学校的老师，并且还是班主任，确定要对自己的工作有总结性才行，这样才能渐渐的进步，下面是由我带来的有关学校班主任工作总结5篇，以便利大家借鉴学习。   学校班主任工作总结1  自从从事老师这一行，当一位好老师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作。如今又到年末，现对一年来的工作进展总结。  一、思想品德方面。  在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，宠爱教育事业，始终不忘人民老师职责，爱学校、爱同学。作为一名老师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学力量等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的根底。  二、教育教学方面。  一年来我始终担当高班级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教育教学规律，改进教育教学方法。敬重同学是以同学为主的关键。在教学中，深刻体会到要以同学为主，以同学的进展为主。必需敬重同学。敬重同学的思考权，敬重同学的发言权，敬重同学探究精神，敬重同学的思维成果。做到这些，才能够放手让同学去思考，让同学探究。  1、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。  同学的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些同学怕于思考，懒于探究，依靠别人的思想。教学中假设让好中差混成一个小组，这样好的同学永久成为领头人，成为代言人，而差生永久就在小组中得不到重视。要解决这个问题必需实行分层分小组合作的方法，在课堂上，依据不同的状况给不同小组以不同层次的任务，同学在层次违反，力量违反的状况下有了思考问题的时间，这样就到达了分层次合作的目的，也使得不同层次的同学有不同的挑战性任务。  2、明确学习目标。  语文教学最忌千篇一律，简洁使同学厌烦。假设千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费劲，同学学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五班级的同学，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个力量而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让同学依据方法自我解决。最主要的是依据教材同学明白这节课要到达什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。  3、标准作业。  同学学习新课和学问的系统化、条理化，要靠确定的作业来稳固提高。通过标准化的作业使同学的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜亮观点，而标准化的作业可以使同学的习惯得以形成。养成同学良好的学习习惯。  4、多开展语文实践活动。  利用课堂课余及班队活动，进展一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进展说“新学期的预备”、“时时刻刻留意平安”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，熬炼同学的胆识和表达力量都有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。  5、制定帮教方案。  对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出学问的薄弱环节，准时进展补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导同学，有针对性地制定帮教打算，有目的有打算地做好后进生的转化工作。在课堂上，接受多提问，多检查，准时疏导，准时反响的形式，努力提高后进生的文化根底学问。同时，在班级中开展互帮互学小组，进展一帮一的学习活动，使同学端正思想，相互学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习气氛。平常，自己还留意“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进关怀后进，以好带差，促进双赢效果。  6、课题争辩工作。  (1)提高备课的有效性。  我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备同学、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。  (2)提高同学预习的有效性。  一是教给同学一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度。  二是有针对性地提出某些预习题，以教促学。  三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。  三、对课堂操作的有效性的争辩。  1、教学目标。  首先，我有预设的课堂教学目标，目标依据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重。  其次，我依据课堂的动态进展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重。  再次，我主动对目标